对慕课教学的认识及研究.docxVIP

对慕课数学的认识及研究 集团文件版本号：(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988) 慕 课 教 学 的 认 识 研 究 摘要 随着科技和经济的K速发展，今天我们的教育不再仅限于课堂的书 本知识教学，互联网的飞速发展，使得我们与世界的联系日益频繁，教 学也逐渐的被信息技术所渗入，因此，也就引起了大规模的开放课程 “慕课”的兴起，什么是“慕课”，它给我们的教育生活带来了什么， 它能做什么，是通过什么形式存在的，它的好处与坏处又是什么，它将 面临的挑战以及对未来的展望，使我们深深的被它所吸引，本文就将新 兴起的技术教育“慕课”做一个简要的认识与研究。 关键词：慕课；教育；机遇挑战；未来展望 一、慕课内涵 慕课即MOOC,是 uMassive Open Online CoursesM 大规模 开放式在线课程的简称。Massive “大规模”，学习人数众多、学习规模 巨大；Open “开放共享”，免费注册，丰富的学习资源向全国乃至全世 界开放，学习者眼界也随之扩展到国外；Online “在线”学习和教学主 要通过网络进行，交流与互动都是在网上。在“慕课”模式下，整个课 堂教学和学生学习完整、系统在线实现。? “慕课”不仅仅是指网上授 课，他还包括讲授、讨论、作业、评价以及回馈等的一系列教学过程， 既有教授的参与，又有学生的互动学习的整个过程。课程中，教师的主 ?李东沙.“慕课”掀起在线教育风暴或酝酿高等教育新革命M.中国青 报，2013-5-23. 识的了解有更强的体会能力，仿佛可以身临其境。第三，内嵌小型的交 互测试或仿真实验以便即时检查课堂学习效果。第四，对学生在视频操 作中所产生的行为数据进行跟踪记录、推理分析和意义挖掘。 （三）、教学领域的变化 随着慕课教育领域的发展逐渐壮大，其应用领域由最初的高等教育向 基础教育拓宽。目前。美国k-12 （从幼儿园到12年级的教育）的教育 工作者正在研究开放内容利用、学习分析?、基于能力的教育和个性化教 学，MOOCs在这些方面发挥重要作用。,慕课在教学方面的作用与功能日 渐强大，涉及的领域也在不断的拓宽，甚至在历史、金融的人文方面都 有所涉及。2003年9月 华东师范大学慕课中心正式成立，该中心的重要 使命是研究、开发和利用基础教育慕课平台，促进学校教学模式的变 革，探索个别化、自主性与互动式的人才培养模式。 （四）、与其他网络授课的区别 经济科技飞速发展的今天，多媒体广泛的被运用，包括在教学中， 随着慕课的产生，越来越多的人们开始了解并使用慕课进行学习，与此 同时，微课被用作学校教学中的频率也逐渐增加，但它与慕课还存着很 大区别。 1、在规模上。慕课规模大，微课规模较小。慕课作为大规模在线开 放课程现在已在全世界开展起来，并受到广泛欢迎。而微课的规模还很 小，目前为止仅在国内很热。 2、在受众对象上。慕课涉足领域很多，大学教育和职业教育等都有 涉及，侧重点在大学。慕课现在已经与斯坦福、杜克、耶鲁等许多世界 知名大学合作，开展课程；微课目前为止主要针对的是中小学群体。 3、在交互性上。慕课的交互性强。慕课通常有课堂测验与课后作 业，其中作业有以小组形式完成的内容，并且有相应的论坛供学生交流 讨论。学业成绩以20%的平时成绩和80%的考试成绩计算；微课会在视频 结束后布置一些作业，但效果不理想，许多学生不会付之实际； 4.获得成果。慕课在跟大学合作后，学生在修完某门课程并通过考 试后会得到相应的证书，如果是在校大学生则可通过选修慕课上自己大 学的课程以此来获得相应学分。就在前不久，美国的儿家公司发表声明 认可在慕课上获得的学历，而这也成为慕课未来发展的趋势；学生在观 看微课后仅学到相应知识，没有证书或学分。 5、商业性。世界最知名的三大慕课网站中coursera与edx已经实行 付费认证证书的制度，虽然目前注册用户、学习课程免费，但要支撑一 个平台的正常运行，慕课在不久后的将来必然与商业挂钩；微课目前只 用于教学，并且在教学中的运用范围很小，还在不断发展中。 6、评价体系在慕课中，学生可以对所选课程及老师进行打分，而老 师之间进行互相评价；微课目前没有评价功能。 二、给高校带来的挑战与机遇 （一）给高校带来的机遇 1、扩大了传统教学的边界 现代信息技术的多样性和丰富性，使得人们每天都面对着海量的信 息，被淹没在这些信息中，很方便的就可以获取各种信息，高等学校同 样被这些信息所淹没，信息量逐渐在变大，“慕课”就是在这样的背景 下应运而生。慕课的产生，使得教学的面变得广阔，传统的课堂教学的 边界也在一点点扩大，教学内容变得宽泛，可以根据自己的兴趣选择课 程，专业化的概念逐渐淡化，取而代之的是跨学科、复合型的人才。 2、提高了教学效率 由于慕课学习在互联网上