2022版新教材高考政治一轮复习训练1社会主义从空想到科学从理论到实践的发展含解析新人教版.doc

PAGE 5 - 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 (建议用时：45分钟) 一、选择题 1．一项考古统计表明，我国新石器时代稻谷遗存120余处，其中长江流域90余处，黄河流域12处，另有闽、浙、台数处。炭化粟粒、粟壳遗存40余处，分布于山东、河北、浙江、新疆等省区。据此，可以推断(　　) ①我国已由采集时代进入种植时代 ②我国的原始农业南北各具特色 ③南北之间粮食品种已有交流 ④我国北方种植粮食早于南方 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：材料反映了我国新石器时代稻谷遗存多处，分布于南北各地，①③符合题意；材料没有强调南北的粮食种植特色和种植时间的早晚，②④与材料无关。 2．在一次高中思想政治课讨论会上，甲同学认为：“原始社会是没有剥削和压迫的社会，是理想的‘黄金时代’。”原始社会没有剥削和压迫的根本原因在于(　　) A．生产资料归集体所有 B．人们没有私有观念 C．生产力水平极其低下 D．脑力劳动和体力劳动的分工 C　解析：把握题干中的设问“根本原因在于”，生产力决定生产关系，C符合题意；A、B不是根本原因；D不是设问的原因。 3．某一历史时期，豪强势力膨胀，建立起有权势的城堡庄园。劳动者有自己的财产但不可以被买卖，被迫依附在庄园中，“父子低首，奴事富人”。从这段文字的描述中，我们可以判断这段历史时期(　　) ①存在封建土地所有制的生产关系 ②标志着人类社会进入了文明时代 ③代替奴隶社会是人类历史的进步 ④存在奴隶和奴隶主阶级的主要矛盾 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B　解析：根据材料“劳动者有自己的财产但不可以被买卖，被迫依附在庄园中，‘父子低首，奴事富人’”，可以看出这是封建土地所有制的生产关系时期的一种关系体现，封建社会代替奴隶社会是人类社会历史的进步，①③正确；在封建制社会之前人类社会就已经进入了文明时代，②错误；这段文字描述的历史时期是封建社会时期，不是奴隶社会历史时期，而奴隶制社会存在奴隶和奴隶主阶级的主要矛盾，排除④。 4．关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，对其内在关系分析正确的是(　　) A．生产力发展→阶级产生→国家产生→私有制产生 B．生产力发展→私有制产生→阶级产生→国家产生 C．私有制产生→阶级产生→国家产生→生产力发展 D．阶级产生→国家产生→私有制产生→生产力发展 B　解析：关于生产力和私有制、阶级、国家的产生，其内在关系为：生产力发展，原来以氏族为单位的共同劳动，逐渐被以家庭为单位的个体劳动代替，生产资料相应地由氏族公有转为家庭私有；随着原始社会的解体，出现了两大地位不同的集团——奴隶主阶级和奴隶阶级，奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，这是国家产生的标志，B正确，A、C、D均错误。 5．封建社会是以地主剥削农民为经济基础的社会形态，中国封建社会是一个漫长的过程。在这个过程中，中国社会经历了无数的变革，社会关系也出现了复杂的变化，但社会本质没有改变。这表现在(　　) ①中国封建社会生产力状况没有改变 ②中国封建土地所有制关系没有改变 ③地主阶级对农民的经济剥削和政治统治没有改变 ④中国封建社会思想观念和道德标准没有改变 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ D　解析：封建社会的本质特征包括封建土地所有制、地主阶级与农民阶级的矛盾等，②③符合题意；任何社会的生产力水平都是处于变化、发展之中的，①错误；思想观念、道德标准等不是社会的本质特征，排除④。 6．商鞅变法规定“为田开阡陌封疆”，废除井田制，以法律形式确立了封建土地私有制，这是历史的进步。对此，下列认识正确的是(　　) A．封建制生产关系与较低生产力水平相适应 B．封建制生产关系的出现是生产力发展的结果 C．封建制生产关系的出现是历史的必然 D．封建制生产关系是在奴隶社会后期出现的 B　解析：材料强调了封建制生产关系的历史进步性，B符合题意；封建土地私有制是历史的进步，这说明封建制生产关系与当时的生产力水平相适应，而不是与较低生产水平相适应，A错误；C、D没有表现“进步”性，与题意无关。 7．(2021·山东烟台模拟)资产阶级政权的建立，工业革命、资本主义制度的确立，并由此揭示资本主义社会代替封建社会的历史进步性。 美洲的发现以及随之而来的殖民掠夺，使大量黄金和白银流入西方殖民者手中，这对资本主义生产关系的迅速发展所起的重大作用是(　　) A．提供了大批有人身自由的劳动者 B．使农民和生产资料分离 C．形成开办资本主义企业所必需的大量货币财富 D．依靠法律把破产农民赶进工场做工 C　解析：对美洲的殖民掠夺、聚集的巨额金银——大量货币财富，这正是资本主义生产迅速发展的第二个基本条件，C符合题意；A、B、D均不符合题意。 8．第二次世界大战后，英国建立“从