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六年级数学
项突破
探索规律
一、知识梳理
.算式中的规律
在 数学算式中探索规律,应认真观察算式的特点,再观察结果的特点,从而认
记或完成这类题。
.数列中的规律
按一定顺序排列的一列数叫做数列;
⑴规律蕴涵在相邻两数的差或倍数中;
⑵前后几项为一组,以组为单位找关系才可以找到规律。
.数图形中的规律
解答数图形的题目,要按一定的顺序去数,做到不遗漏,不重复。
.方阵中的规律
日常生活中, 我们经常会遇到一些有关正方形的问题, 如运动会上大型体操表演
的正方形队列、 正方形的池塘边植树等, 我们称为方阵问题; 方阵问题一般分为
实心方阵和空心方阵两种;方阵问题的特点是:方阵每边数量相等,相邻两层,
每边上的数量相差 2。
⑴四周数二(每边数一1) X4
⑵实心方阵的数量关系为:总数 =外层每边数X外层每边数
⑶空心方阵的数量关系为:总数=(外层每边数一层数)x层数x 4
. 周期中的规律
解答周期问题的关键是找出周期, 确定周期后, 用总量除以周期, 如果正好有整数个周期,结果为周期里的最后一个,如果比整数个周期多几个,那么结果为下 一个周期里的第几个,如果不是从第一个开始循环,可以从总量里减掉不是循环 的个数后,再继续算。
.搭配中的规律
搭配问题的解题思路类似于乘法原理,即做一件事,完成它需要分成 n个步骤,
做第一步有m种不同的方法,做第二步有 m种不同的方法 做第n步有m种 不同的方法,那么完成这件事,有 n=mxmx mx…x m种不同的方法。
二、典例剖析
题型一:找规律填数
1 1 2 1 1 2 3 2 1 1 2 3 4 3 2 1
一审分数:一,一,一,一,一,一,一,一,一,一,一,一,一,—,一,—… 1222333334444d 44
⑴工是第几个分数? 10
⑵第400个分数是几分之几?
题型二:找规律填图
四个同学玩换座位的游戏,虎子坐在1号位子上,美美坐在2号位子上,丽丽坐 在3号位置上,苗苗坐在4号位子上,以后他们不停的交换座位,第一次上、下 两排交换,第二次是左右交换,第三次再上、下交换,第四次再左右交换……这 样一直进行下去,第十次交换后,丽丽坐在第几号位子上?
丽丽苗苗虎子美美
丽丽苗苗
虎子美美
题型三:巧用规律计算
计算:--
1 3
2 — 2 2
3 5 3 7 99 101
题型四:巧用规律解决实际问题
10条直线最多能把一个平面分成几部分?
题型五:日期的规律
甲在3月上旬过生日,乙在4月下旬过生日,他俩的生日日期数的和是 31。已
知甲、乙今年的生日都是星期二,你能说出甲、乙各是哪天出生的吗?
题型六:倍数的规律
⑴100个人,站成一排,从左到右进行“ 1, 2”报数,报“ 1”的走开,剩下的
人继续进行“1, 2”报数,如此下去只剩下最后一个人为止。问最后一个人站在
从左到右数的第几个?
⑵甲、乙两人轮流报数,从1开始,每人每次可报1?4个数,不许不报。先报
到50的人获胜,问甲怎样才能获胜?
题型八:数列的规律
⑴如下图,将部分自然数从小到大的顺序排列成螺旋形, 在2处拐第1个弯,在
3处拐第2个弯,在5处拐第3个弯,那么拐第15个弯的地方的数是多少?
TOC \o 1-5 \h \z 20 7 8 9 10
19 6 1 2 11
18 5 4 3 12
17 16 15 14 13
⑵一审数列按这样的规律排列:1,3, 5, 2, 4, 6, 3, 5, 7, 4, 6, 8, 5, 7,
9…,从第1个数起,前99个数的和是多少?
三、探究创新(培优、竞赛)
.想一想,填一填。
⑴找规律填空。
① 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13,(),()
TOC \o 1-5 \h \z ② 11 , 32 , 5旦,7— , 9—, 4 9 16 25 36
③ 1.1, 2.2, 4.3, 8.4, 16.5, 32.6,( ),( ) ④0.5、75% 六分之五、0.875、()
⑤ 1000, 970,200,180,40,30,( ),(
⑵先观察算式,找出规律,再填空。
① 21X9=189 321 X 9=2889 4321 X 9=38889
)X 9=488889 ( ) X 9=(
②9=1111111101123456789
②9=1111111101
123456789
X18=2222222202
123456789 X27=
123456789 X27=(
123456789 X54=(
)=9999999909)X 72=8888888808
)=9999999909
③根据下面的式子,请计算后面的三道题。
1 + 3=4=2 X 21 + 3 + 5=9=3 X 31 + 3 + 5 +
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