福建省小学五年级下册：第六单元测试卷.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 福建省小学五年级下册：第六单元测试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 班级 姓名 一 看拼音，写汉字。 jǐn shèn fèi xū cí xiánɡ téng xiě bào zhà ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二 用“”选择下面加点字的正确读音。 1．母亲掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(ɡuī jūn)裂的手指数(shǔ shù)着（zhe zhé）。 2．面对突然其来的灾难（nàn nán），人们都很难（nàn nán）过。 三 把下面的成语补充完整，再填空。 （ ）声（ ）语 失（ ）落（ ） （ ）耳（ ）聋 （ ）（ ）痛哭 （ ）（ ）扬扬 迫不（ ）（ ） （ ）（ ）信心 （ ）上加（ ） 的意思是灾祸上再加灾祸。 和 的意思相反。 四 下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A．蝶蝶不休 出板 倒塌 歧途 B．忐忑不安 颤抖 昔日 敬仰 C．按图所冀 腼腆 竖定 严励 五 默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（ ）里打“”。 1．东湖的春天是最美丽的时候。 （ ） 2．满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。 （ ） 3．在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。（ ） 六 找出括号内不恰当的词语画上“ ”。 1．我（注视 扫视）了一遍，周围都没有发现我母亲的身影。 2．听了爸爸的话，我的眼睛（湿润 滋润）了，并且流下了（痛恨 悔恨）的泪水。 3．老师经常（鼓舞 鼓励）我们。 七 把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。 兄弟敦和睦 不在于饰貌 非淡泊无以明志 非宁静无以致远 孝在于质实 朋友笃诚信 爱亲者，不敢恶于人 敬亲者，不敢慢于人 八 给下面的句子选择正确的说法，并画上“”。 1．“你是不是来帮助我?”这句话表达这位父亲 （1）恳求别人来帮助。 （ ） （2）迫切希望得到别人的帮助。 （ ） （3）询问别人的来意。 （ ） 2．“不论发生什么，我总会跟你在一起！”文中出现了三次，这样写的目的是 （1）强调父子天天在一起。 （ ） （2）使文章连得更紧凑。 （ ） （3）突出父子情深，表现伟大的父爱。 （ ） 九 本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。试试写一句歌颂一下自己的父亲或母亲吧。 第二部分：阅读积累与运用 一 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文片段,回答问题。 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛发亮，兴奋地嚷道：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”……我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她诗确实是我写的。…… “我看这首诗糟糕透了。“父亲把诗放回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。…… 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上痛哭起来。…… 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的…… 现在，我写了许多作品，出版 发行了一部部小说 戏剧和电影剧本。现在，我写了许多作品，出版 发行了一部部小说 戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道 精彩极了 也好 糟糕透了 也好 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱。