初中九年级几何综合—分类讨论（一）考试卷.docVIP

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2021-06-18 发布于北京
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初中九年级几何综合—分类讨论（一）考试卷.doc

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学生做题前请先回答以下问题问题1：读一读，背一背分类讨论问题往往需要配合画图分析才能解决，在作图中一些不确定的因素也能导致分类讨论： ①图形形状不确定引起的分类讨论特征：图形残缺（无图）如：题干中常伴随“直线（射线），高（中垂线），弦”等词语；动点问题中动点组成的三角形． ②图形位置不确定特征：点动，图形动导致图形形状不确定，常伴随图形形状不确定几何综合—分类讨论（一）一、单选题(共5道，每道20分) 1.若等腰三角形一边上的高等于腰长的一半，则此三角形的底角等于( ) A.75° B.75°或15° C.30°或75°或15° D.30°或120°或150° 2.如图，平面内4条直线是一组平行线，相邻2条平行线的距离都是1个单位长度，正方形ABCD的4个顶点A，B，C，D都在这些平行线上，其中点A，C分别在直线上，则该正方形的面积是( )平方单位． A.3 B.9 C.5或9 D.5或16 3.已知平行四边形ABCD的周长为28，自顶点A作AE⊥DC于点E，AF⊥BC于点F．若AE=3， AF=4，则CE-CF=( ) A.B. C.D. 4.在等腰△ABC中，∠ACB=90°，且AC=2．过点C作直线∥AB，P为直线l上一点，且AP=AB，则点P到BC所在直线的距离是( ) A.1 B.1或 C.D. 5.劳技课上小敏拿出了一个腰长为8厘米，底边为6厘米的等腰三角形，她想用这个等腰三角形加工成一个邻边长之比为1:2的平行四边形．若平行四边形的一个内角恰好是这个等腰三角形的底角，平行四边形的其他顶点均在三角形的边上，则这个平行四边形的较短边长为( )厘米． A.B. C.D.