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学生做题前请先回答以下问题
问题1：读一读，背一背
分类讨论问题常以存在性问题形式出现．这类问题的处理思路：
①研究背景图形．
②分析不变特征（点、线、角），结合形成因素（判定），考虑需要满足的条件．
③画图求解：往往先从一种情形入手．先画出大致图形，再结合特征不断精确．
④结果验证：画图或推理，验证已求结果．
几何综合—分类讨论（三）
一、单选题(共5道，每道20分)
1.在平行四边形ABCD中，AD=8，E，F是边BC上两点，其中BE=AB，CF=CD，且EF=2，则AB的长为( )
A.2 B.5
C.2或3 D.3或5
2.已知C，D两点在线段AB的中垂线上，且∠ACB=50°，∠ADB=80°，则∠CAD的度数为( )
A.15°或115° B.15°或125°
C.30°或115° D.30°或125°
3.在平面直角坐标系中，O为坐标原点，点A的坐标是(4，0)，点P在直线y=-x+m上，
且AP=OP=4．则m的值为( )
A.4或-4 B.或
C.或D.或
4.在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，以AC为一边，在△ABC外部作等腰Rt△ACD，则线段BD的长为( )
A.B.
C.D.
5.如图，在矩形ABCD中，AB=3，BC=4，E是BC边上一点，连接AE，把∠B沿AE折叠，使点B落在点处．当为直角三角形时，BE的长为( )
A.B.
C.D.
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