20《七律长征》教学设计.docxVIP

20 七律 长征 教学要求： 　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。 　　2.认识4个生字，理解“逶迤、磅礴”意思及“暖、寒”在文中的含义。 3. 理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 教学重点：理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。 教学难点：体会红军的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。 时间：两课时 教学过程： 一、?创设情景导入新课，走近长征。 师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》。 师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题—— 师：长征是国人引以为豪的一段历史。齐读课题—— 师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——生齐 师：你对长征又了解多少呢？谁来说说？（指名说） 师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万五千里长征。 这首诗毛泽东写于1935年10月，当时率领中央红军越过岷山，长征即将结束。回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜