《毛主席在花山》教学设计.docVIP

《毛主席在花山》教学设计 教学目标： 　　1、认识课文中的11个生字。 　　2、朗读课文，感受毛主席普通群众的情怀。 　　3、领悟作者通过具体事例，抓住细节描写人物的方法。 教学重、难点： 　　通过关心群众碾米和给群众送茶水等内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风;初步学习通过具体事件表现人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。 教学准备：学生课前搜集有关毛泽东的故事及本文的背景资料;多媒体课件 教学时数：一课时 教学过程： 　　一、激情导入，揭示课题 　　1、听歌导入：同学们，你们刚才听到的歌曲知道叫什么名字吗?这首歌叫《东方红》，唱的是“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。”这首歌没有专业的词曲作家，是陕北的一位老农民发自内心唱出来的，它唱出了陕北，唱遍了全中国。这首歌很明显是歌颂谁的?通过本单元前三篇课文的学习，你们对毛主席有了怎样的印象?今天我们继续走近毛泽东，了解和认识工作中的毛泽东。 　　2、揭示课题。大家想一想，课文是以什么方式命题的? 　　3、交流资料 　　齐读课题，问：花山是什么地方?(交流课前搜集的资料，了解课文背景) 　　4、教师归纳：本文讲的就是毛主席在1948年春夏之交，毛主席等中央领导同志从山西前往河北省平山县西柏坡村的途中，发生在“花山”的几件小事。 　　二、初读课文，扫清障碍 　　1、学生朗读课文，读准生字，课文力