《我身边的小能人》作文教学设计.docVIP

《我身边的小能人》教学设计 桐城市北街小学 殷永红 教学目标： 1．弄清征文启事的要点，学会向各种征文投稿。 2．写一个“我身边的小能人”，学习用一两个典型事例反映人物特点的写作方法。 3．通过描写人物的动作、语言、神态、心理活动等，把事情写具体。外貌描写能抓住人物的特点。 4.学会修改作文。 作前准备： 采访身边的小能人，了解他的成绩、难忘的学习经历以及身边人对他的评价。 写好采访记录，为习作积累素材。 自学《作文训练营》《语文读本》两本书第五单元相关文章，自主学习写人的方法。 第一、二课时 教学过程： 一、作前指导（审题、选材、构思） （一）学会审题 1．同学们，我们班有这么多才能出众的孩子，光我知道还不够，我们还应该把他们写出来，介绍给更多的朋友认识。殷老师这里有一则征文启事，正是要求大家介绍身边小能人的，这是一个很好的机会，既能介绍身边的同学给大家认识，又能展示自己的写作才华，一举两得，想不想试一试？请看： 征文启事 为了全面展示语文教学成果，展现当代小学生的风采， 我们杂志社特举办“我身边的小能人”征文活动。 具体要求如下： 1. 请你写一位身边的小能人（可以是语文、数学、体育、艺术等课程成绩优异的同学，也可以是电脑、制作、发明等方面的能手），题目自己定。 2. 来稿要文从字顺，条理清楚，字迹工整。 3. 参赛对象为三至六年级同学，请大家积极投稿。 4. 投稿邮箱：1