《扇形》教学课件 (2).pptVIP

圆 扇 形 学习目标 1.理解和建立扇形的概念，认识圆心角和弧。 2.能够使用圆规、量角器、直尺等工具画出扇形。 3.理解圆心角的大小与扇形的大小的关系。 O r d 一、复习旧知 你能指出这个圆的圆心、半径和直径吗？ 一个底面是圆形的蒙古包，沿地面量得周长25.12m，它的占地面积是多少平方米？ d=25.12÷3.14＝8（m） 答：它的占地面积是50.24m2。 r=8÷2＝4（m） S=3.14×42＝50.24（m2） 一、复习旧知 二、探究新知 什么是扇形？现在让我们一起来认识一下。 这些物体的外形有什么相同的地方？ A B O 圆心角 半径 半径 弧 图上A、B两点之间的部分叫做弧，读作“弧AB”。 一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。 顶点在圆心的角叫做圆心角。 二、探究新知 A B C D O O O O 下面各图中，哪些角是圆心角？ √ √ 在同一个圆中，扇形的大小与这个扇形的圆心角的大小有关。 在同一个圆中，扇形的大小与什么有关系呢？ 180° 90° 以半圆为弧的扇形的圆心角是多少度？以 圆为弧的扇形呢？ 4 1 360× ＝90（度） 4 1 1. 指出下列物体中的扇形。 巩固练习 A B C D O O O O 2. 下面各图中的实线围成的图形是扇形吗？ √ √ o r A 3. 画一个半径是2