译林版英语三年级教学上册教案计划.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 三年级上学期英语教学计划 一、情况解析： 三年级学生刚刚接触英语，对英语充满了好奇，盼望经过新学期的学 习获得更多的知识，以丰富自己的社交内容，提高社交能力。本册教材所 波及的话题内容更丰富，波及的词汇和平时社交用语、句型也有所增加。 教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧 知识结合起来。 本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成 ; 这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互响应，教学中根据学 生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯 通。 Storytime 是情景对话板块。该板块经过情景对话 ,着重训练学生的 听闻技术，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。 Funtime和 Cartoontime 是每个单元的教学重点，一般都要求四会 掌握。这两板块句型都放在情景之中教学。这样做，一能激发学生的求知 欲；二能帮助学生理解句型的意思，认识句型使用的场合；三能防备操练 时是乏味乏味。句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能 多的学生有训练的时机。 Letter time板块的任务是让学生掌握 26个字母。这个活动要求较高， 难度却不是很大。学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由 易到难，序次渐进”的原则，让学生在娴熟地读和说的基础上，掌握字母 的书写。 Songtime/Rhymetime 具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。本册教 科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。教英语歌曲和歌谣不单有利于激发学 生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文修养。这个板块 提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，关于激 发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。 Checking  time/Ticking  time  是检测和评论环节。学生经过 checkingtime  的检测，并能经过  tickingtime  对自己的自评，总结单元学 习掌握的情况。经过这样的自评环节，让学生获取成功感，激发学习的自 主性和能动性。 两个实践活动Myfamily andfriend/A puppetshow经过剪剪，画画， 说说，比比等来综合锻炼学生的英语应用能力，让学生能将学习的知识运 用于生活和学习中，以此来提升英语的会话和运用理解能力。 二、教学目的： 能按三会与四会的要求掌握所学单词。 能按四会要求掌握所学句型。 能使用比较娴熟地运用所学的平时社交用语，进行简单的沟通，做到勇敢开口，读音正确。 能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5 初步培养优秀的书写习惯，能规范、整洁书写 26个字母。 养成听英语、读英语、说英语的习惯，仔细模拟语音、语调，以逐步培养语感。 能根据要求和情景运用有关的语言知识和语言技术，达成某项任务，并促进语言能力的提高。 能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。三、教学举措 重视书写教学，使学生能够正确地书写单词、句型，并养成优秀的书写习惯。 重视语音教学，使学生能够正确流畅朗诵会话。 着重语言环境的创设，使学生能够灵活地运用所学单词、句子及会话。 注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 结合教学内容，对学生进行思想道德教育。 活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块从头组合。 关于部分后进生，进行分层教学，降低难度，以此保持其学习兴趣。 三、教学内容安排表（英语） 周 教学内容 教 重点、难点 次 单元 篇目 教学要求 时 1能听得懂、会说、会读 1能听得懂、会说、会 单词hello,Miss,hi, 读单词hello,Miss, class和词组good hi,class 和词组good morning，good morning，good afternoon。 afternoon 。 2能听得懂、会说、会读 2能听得懂、会说、会 平时社交用语和句型Good 读平时社交用语和句 Unit1 Hello! morning.Good 型Goodmorning.Good 5 afternoon.Hello, afternoon.Hello, I’m I’m 3四会掌握字母 3四会掌握字母 Aa,Bb,Cc,Dd的大小写。 Aa,Bb,Cc,Dd的大小 4会唱英文歌曲Good 写。 moring. 1能听得懂、会说、会读 1能听得懂、会说、会 单词yes,no和词组good 读单词yes,no和词组 bye goodbye 2能听得懂、会说、会读 2能听得懂、会说、会 平时社交用语和句型Are 读平时社交用语和句 Unit2 I’mLiuTao6 you及肯定回答Yes,I 型Areyou