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学生做题前请先回答以下问题
问题1：几何综合的思考流程是什么？
问题2：几何综合中常见结构、常用模型有哪些？
问题3：轴对称的思考层次有哪些？
问题4：旋转的思考层次有哪些？
问题5：几何最值问题的理论依据是什么？
答：（已知两个定点）两点之间，_________；（已知一个定点、一条定直线）_________最短；（已知两边长固定或其和、差固定）三角形__________；过圆内一点，最长的弦为_______，最短的弦为______.
问题6：几何最值问题的转化原则是什么？
答：尽量减少_______，向______、_______、________靠拢．
常见学生问题针对性训练（二）
一、单选题(共8道，每道12分)
1.已知二次函数的图象与x轴有交点，则k的取值范围是( )
A.B.
C.D.
2.地球距太阳的距离是150 000 000km，用科学记数法表示为m，则n的值为( )
A.8 B.9
C.10 D.11
3.已知一次函数不经过第三象限，则k的取值范围是( )
A.B.
C.D.
4.已知函数，，的图象如图所示，若
无论x取何值，y总取中的最小值，则y的最大值为( )
A.2 B.
C.D.
5.如图，把一个斜边长为2且含有30°角的直角三角板ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°到△，则在旋转过程中这个三角板扫过的图形的面积是( )
A.B.
C.D.
6.如图，在△ABC中，∠BAC=120°，AB=AC=4，M，N分别为边AB，AC上的动点，将△AMN沿MN翻折，点A的对应点为，连接，则长度的最小值为( )
A.B.
C.D.4
7.已知平行四边形ABCD的周长为28，自顶点A作AE⊥DC于点E，AF⊥BC于点F．
若AE=3，AF=4，则CE-CF=( )
A.B.
C.D.
8.已知Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，将它的一个锐角翻折，使该锐角顶点落在其对边的中点D处，折痕交另一直角边于E，交斜边于F，则tan∠CDE的值为( )
A.B.
C.D.
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