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最新资料推荐 最新资料推荐 PAGE PAGE # / 17 小学语文学科教研基地 四、学校或学科教研组承担课题情况 课题名称课题类别 批准时间 立项单位 完成情况 《利用现代信息技术巧设导课方式的 研究》学科2006.7河北省电教馆 已结题 《利用现代信息技术学 法的研究》学科2006.7河北省电教馆已结题《利用现代信息技 术教法的研究》 学科2006.7河北省电教馆 已结题 五、申报理 由1 .学校概况；2.学科建设；3、教研建设；4 .近年成绩。 （请分4部分逐项填写） 一、学校概况 我校始建于1913年， 教学楼新建于2010年，学校占地40亩，主体建设四层双面教学楼， 学校有占地10多亩的封闭式操场，校园绿化面积达3000多平方米。 学校现有教学班28个，学生1530人，教职工87人，其中本 科学历31人，专科学历46人，中师10人，学历达标率为100%。 高级职称51人，中级职称34人，初级职称2人。 我校配有微机室、图书阅览室、音乐教室、多媒体教室、美术室、 体育器材室、实验室、仪器室、准备室、图书室、语音教室、网管室、 少先队活动室、科技展览室。 学校整体布局合理，以棕红色为基调的建筑物和校园绿化和谐相 生，以文化育人，让环境说话，学校的每一项设施、每一个景致都赋 予了特定的精神内涵。 高秀环校长秉持为每个学生的成长负责的办学理念，坚持跨越发 展，争创一流的奋斗精神，努力形成美丽校园、人文校园、和谐校园 的办学特色。 在素质教育各项活动中，我校成绩显著。 古诗文诵读、绘画、书法、腰子鼓等均为我校特色项目。 实施课程改革以来，学校自主开发《开心作文 教学策略的 研究》的综合实践活动课程实施方案，坚持科研兴校，科研兴教，探 索新型教育教学模式。 先后完成了省级课题《利用现代信息技术巧设导课方式的研究》 、 《利用现代信息技术学法的研究》、《利用现代信息技术教法的研 究》，市级课题《信息技术与实践活动整合的研究》、《中高年级开放 式阅读教学的研究》，目前正在进行一个省级课题两个市级课题的研 究。 课题研究促进了教学理念的更新和教学手段的现代化，创设了良 好的网络教育氛围，培养了学生运用信息技术进行学习、实践、应用 的能力。 二、学科建设 我校将语文作为重点学科建设，这是学校实施素 质教育，提升课堂教学艺术，提高语文教师综合素质，增强活力与竞 争的一项重要举措。 一、加强学科规范化管理 语文学科管理是基础，管理强调规 范。 切实抓好常规教学，重视备课、上课、作业、辅导和测评等教学 环节，确保教学落到实处。 我校坚持每月一查的五项流程教学检查制度，如作业是否有激励 性的评语、练习设计是否做到分层等等，即时反馈，督促整改。 教学流程的常规检查，已作为教师年度考评的标准，成为实施素 质教育，提高教育质量的有力保障。 把教育教学质量的权重适当加大，意在让每一位老师扎扎实实地 上好每一堂课，让课堂教学的有效性成为教学的生命。 二、促进教师专业化发展1、读书学习 引导教师读书，把安排 教研活动与安排读书活动结合起来， 鼓励语文老师读书，把与时俱进 的思想体现在提高语文教师的人文素养上。 在开展《阅读与人生》的活动中，老师们博览群书，写下了《教 师的幸福人生》、《悟人生真谛》等文章，给人留下深刻的印象。 、网上教研伴随着信息化教育的快速发展，我们面临着 多主体、跨时空、高效率的教研新途径。 充分运用网络资源，建立学校语文组博客平台，开展网上教研活 动。 在校园博客网上，开设了四个栏目： 教改前线、评评点点、教学手记和专家引领。 语文教师能畅所欲言，互相交流，探讨对教材理解和教法的研究， 探讨学生存在问题和解决途径等。 网上教研以教学最新动态为依托，结合课堂教学，针对具体问题, 探讨教学方法，碰撞智慧火花。 、骨干引领 在语文学科建设中，注重发挥骨干教师的引领 辐射作用，有效提高教师课堂教学水平，有效提高学生学习能力 骨干教师率先制定出实践计划： 培养学生良好的学习习惯，有针对性地开展教学辅导；大胆实行 精讲+训练的课堂教学方法；根据学生的特点和需求，设计落实长期 作业与短期作业、常规作业与探究型作业的结合。 骨干教师的带头实践，带动了其他语文教师，大家共同创新，锐 意改革，推动了语文学科的发展。 、精细培训老师常常在思考： 花同样的时间和精力，为什么学生成绩提高很慢。 其中学生练习卷设计简单化、粗糙化是一个原因，反映了教师自 己对文本没有很好的理解和掌握。 语文教学要文本细读， 它是倾听文本的灵魂之响，在字里行间的 空白处读出一种言外之意、弦外之音。 要在细读的视野中，让文本变得饱胀起来，一个词，一句话，甚 至一个标点，都会生成一个话题、一段文字、一个故事、一缕情感。 语文教师通过细读使自己充实起来，走进课堂是底气十足，教