高校辅导员心理健康教育工作.PDFVIP

浅谈高校辅导员心理健康教育 工作 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 2 浅谈高校辅导员开展心理健康教育工作 摘要： 随着近年来高校学生心理问题引发的各类恶性事件的发生， 高校学生的心理问题已经 成为社会关注的焦点。 高校辅导员与大接触较多， 是大学生健康成长的指导者和引路人， 对 其进行心理教育有着得天独厚的优势。因此 ,在工作中如何开展大学生心理健康教育，大学 生提供心理健康的途径和方法，促进大学生健康成长，是辅导员工作的重点之一。 关键词： 心理健康教育 辅导员 大学生 辅导员既是学生思想政治工作的骨干力量，同时也是教师队伍的重要组成部分，辅导 员肩负着为党和国家培养全面发展人才的重任。开展心理健康教育，培养全面素质的人才， 是一项跨世纪的工程，是关系到民族未来、祖国兴衰的一项艰巨而迫切的任务。因此， 高校 辅导员如何在大学生中开展心理健康教育工作是十分必要的。 1、辅导员要了解当前大学生的正常的心理需要 对大学生正常的心理需要进行正确的引导，是辅导员做好学生心理健康辅导的第一步， 如果能满足大学生正常的心理需要， 那么他们的心理发展基本是健康的， 反之， 则会引发心 理问题。 1.1 心理独立感的需要 大学时期是学生从未成年人走向成人的过渡阶段，因为大学生再次之前一直都在学校 学习，他们除了在学校学习生活之外，对外面的社会了解很少，不懂得在社会中如何生活。 走进大学这个新环境， 他们希望自己能够独立， 但是他们又不知道如何独立， 所以心理上会 感到恐惧， 所以在此阶段他们特别需要心理上的支持。 作为辅导员， 应该帮助他们消除心理 上的恐惧感， 引导他们逐渐由未成年的依赖心理状态到成年人的独立心理状态过渡， 让他们 顺利的渡过此过渡阶段。 1.2 人生目标定位的需要 刚刚进入大学的学生，由于他们此前基本没有社会生活经验，不知道自己适合什么样 的专业， 适合什么样的工作？他们往往对未来充满着理想和幻想， 但是又不知道自己该从哪 个方面着手。总而言之， 大学生没有明确自己的人生目标，所以在学习上， 在就业上没有针 对性，往往是人云亦云，到头来总是事倍功半。所以作为辅导员，应该深入到学生中去，了 解学生的个性发展， 帮助和引导学生找到适合自己个性发展的人生目标， 制定比较切合实际 的职业规划。 1.3 学习的需要 大学的学习是自主的学习，大学的学习不像中小学阶段，是由老师的督导下被动的学 习。刚刚进入大学的学生， 由于长期的学习习惯， 使他们一时间之间摆脱不了被动的学习方 式，所以在学习上会产生各种各样的心理问题。 如由于很多同学习惯依赖性学习， 对大学的 自主学习产生厌恶感； 大学的学习虽然以专业知识为主， 但知识面非常广， 各种知识面之间 相互交错， 很多知识超越了教材的范围， 所以学生需要涉猎一定数量的课外知识， 所以学生 的学习压力较大，学习方法比中小学的学习方法更加灵活，多样，自主，广泛，所以就要学 生在学习方法上有根本的转变。 因此， 辅导员要同他们一起讨论大学的学习特点， 引导他们