幼儿文明礼仪教育实施方案.docx

幼儿文明礼仪教育实施方案 LELE was finally revised on the morning of December 16, 2020 幼儿文明礼仪教育实施方案 岳阳市一幼儿园彭姣 礼仪教育，是思想品德教育的重要内容。在中加强文明礼仪教 育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生 最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为 了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼 儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美 的良好礼仪氛围。经研究，自2010年秋季起在全园广泛开展幼儿 礼仪教育实践活动，打造高霞幼儿园新的办园特色。特提出如下实 施规划。 一、 思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为，以“八个为 荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为 礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育 教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼 仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，扎实推进校园 文明建设，加快构建文明和谐的校园。 二、 活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培 养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文 明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础； 2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明 事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活 动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼 仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形 成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐 发展”的校园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。 三、 活动内容 将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿 园礼仪教育实践活动的全过程。 1、 学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习 密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。 2、 实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活 动屮来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意 识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。 3、 展示礼仪：通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪行 动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的 阶段性成果。 4、 宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪的征集、 礼仪的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪 教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让 幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践 者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。 四、 具体活动 （一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动 1、 开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文 明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练， 逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。 2、 开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文 明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展 主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。 3、 开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文 明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤 洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿 养成良好的生活习惯。 （二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动 1、 开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行 为习惯，争做“文明好宝宝”。 2、 开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交 往习惯，争做“礼貌好宝宝” o 3、开展 3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育, 培养幼儿良好的生 活习惯，争做“能干好宝宝” o （三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动 1、“我与文明手拉手”实践活动之一：举行“小手牵大 手”告别不文明行为签名活动。 2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师 周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。 3、 “我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪 进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣 辱观，传播文明礼仪知识。 4、 “我与文明手拉手”实践活动之四：开展“礼仪小红 旗”、“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真 行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”自评、 互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体 化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验屮形成良好的礼仪道德观 念，继而养成良好的礼仪道德行为。 （四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动 1、 举行幼儿讲礼仪故事比赛。 2、 举行校园礼仪知识竞赛活动。全体家长、教师参加 “礼仪知识”竞赛（书面），各班选