初中九年级类比探究与动点问题专项训练（一）考试卷.docVIP

学生做题前请先回答以下问题 问题1：想一想河南中考数学第22题常考类型有哪些？ 问题2：想一想河南中考数学第22题答题标准动作有哪些？ 问题3：想一想类比探究问题常见的不变结构有哪些，处理方式是什么？ 类比探究与动点问题专项训练（一） 一、单选题(共6道，每道10分) 1.下列关于河南中考数学第22题常考查的类型的说法错误的是( ) A.类比探究 B.动点问题 C.几何综合问题 D.测量类应用题 2.操作与证明：如图1，把一个含45°角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起，使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合，点E，F分别在正方形的边CB，CD上，连接AF．取AF中点M，EF的中点N，连接MD，MN． （1）连接AE，求证：△AEF是等腰三角形． 猜想与发现： （2）请判断MD，MN之间的数量关系和位置关系． 拓展与探究： （3）如图2，将图1中的直角三角板ECF绕点C顺时针旋转180°，其他条件不变，则（2）中的两个结论还成立吗？若成立，请加以证明；若不成立，请说明理由． （建议学生打印做题，并在做完之后对比解题思路中的示范照片） 1．（2）中MD，MN之间的数量关系和位置关系是( ) A.MD=MN且MD⊥MN B.MD=MN，MD和MN的位置关系不确定 C.MD和MN的数量关系不确定，MD⊥MN D.MD，MN的数量关系和位置关系均不确定 3.2．（上接第2题）如图2，将图1中的直角三角板ECF绕点C顺时针旋转180°，其他条件不变，可判断MD，MN之间的数量关系和位置关系为( ) A.MD=MN且MD⊥MN B.MD=MN，MD和MN的位置关系不确定 C.MD和MN的数量关系不确定，MD⊥MN D.MD，MN的数量关系和位置关系均不确定 4.如图1，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=4，BC=3．点P从点B出发，沿BA方向以每秒1个单位长度的速度向点A匀速运动；点Q从点A同时出发，沿AC方向以每秒2个单位长度的速度向点C匀速运动．连接PQ，设运动的时间为t（s），解答下列问题： （1）当t为何值时，PQ∥BC？ （2）设△APQ的面积为y，求y与t之间的函数关系式； （3）如图2，连接PC，并把△PQC沿QC翻折，得到四边形PQP′C，那么是否存在某一时刻， 使四边形PQP′C为菱形？若存在，求出此时菱形的周长；若不存在，请说明理由． （建议学生打印做题，并在做完之后对比解题思路中的示范照片） 1．当PQ∥BC时，t的值为( ) A.B. C.D. 5.2．（上接第4题）设△APQ的面积为y，则y与t之间的函数关系式为( ) A.B. C.D. 6.3．（上接第4，5题）如图2，连接PC，将△PQC沿QC翻折，得到四边形，则当四边形为菱形时，该菱形的周长为( ) A.B. C.D.