小学教师个人三年发展规划.docx

。 。 - -可编辑修改 - 小学教师个人三年发展规划 小学教师个人三年发展规划提要：新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教育的真谛，了解青少年身心发展的规律 来自物业管理资料下载 小学教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越 来越高， 对自己提出更高、 更新的要求， 提高自身师德修养， 不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教 学新思路，不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1 、个人优势分析 从事小学数学教育教学工作二十年了，积累了一定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教育事业挚爱，无怨无悔，善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦忱热 情，对学生真诚爱护， 能与同伴团结协作， 能主动关心他人， 先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。 2 、个人不足剖析 在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面， 虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 1 、师德目标 加强师德修养， 锻造高尚的人格， 积极进取， 热爱学生， 对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革 的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。 2 、教学方面的目标 积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身 学习的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力）。 3 、行动目标 （ 1 ）牵手名师 与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持外出听课，认真写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教育教学水平。 （ 2 ）引领示范 做好自己的本职工作，力争多出课出好课，使学校的数学教研水平在全市再上一个台阶，使我校多出名师。 （ 3 ）专业进修 继续学习，提高自己的学识水平，争取三年内取得学士学位。 （ 4 ）完成教学任务 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生的积极主动的学习。 （二）分段目标 2016 年： 、积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机会，做到在 活动中积累经验，在参与中不断提升自己。积极撰写论文， 争取发表 2 篇以上，并积极进行教学基本功的训练。 、多听 XX 老师名师课， 多向教育大家学习， 争取把齐鲁名师 XX 老师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导 1-2 次。 2017 年： 、阅读相关的理论专着，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表 1-2 篇。 、积极参加开放课活动， 向 XX 老师等名师学习， 苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。 3 、继续请 XX 老师课堂教学诊断指导 1-2 次，向山东省教学能手目标迈进。 2018 年： 、继续请 XX 老师等名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。 、对前两年的工作进行总结，形成有价值的教育教学论文。 3 、将前面进行的课题研究写出阶段性结题报告。 4 、总结参加青岛名师的培训收获与成果，并为我市的小学数学教师提供讲座，为青年教师的成长提供可资借鉴的参考。 三、专业发展措施 采取“自我认识和自我反思——制定专业发展规划—— 理论的学习——实践和行动研究——总结提升” 的流程， 强化自己的专业素质。 1 、勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学 理论和各种专业知识， 增加自己的理论积累； 要在“无字处” 学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学经验，取长补短。 广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅