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厉行勤俭节约 活动策划
反对铺张浪费
厉行勤俭节约反对铺张浪费
养成勤俭节约的好习惯主题活动方案
一、 活动目的:
1、 提高学生、家长对保护水资源重要性的认识,进一步树立“节约水光荣、 浪费水可耻”的信念。
2、 提高对电力资源、土地资源的认识。
3、 使学生懂得一些保护水、电资源、节约用水、用电的常识。懂得爱惜粮 食。
4、 引导学生从身边做起,从小事做起,养成勤俭节约的好习惯。
5、 通过多种途径,向学生、家长宣传“保护水源、电源、粮食”的重要性, 为学校、家庭树立节约新风尚尽一份力。
二、 活动内容:
(一)节约用水,从我做起.(-)爱惜粮食,从我做起,
(一)节约用水,从我做起.
(-)爱惜粮食,从我做起,
(三)节约用电,从我做起,
从我家做起。
从我家做起.
从我家做起。
三、活动对象:全校学生、家长
四、活动负责人:各区域德育室主任、少先队大队辅导员
五、活动安排:
(一)制订计划.宣传发动阶段(2008年10月20-10月25日)
1、各区域根据中心拟定的活动方案要求和学生特点制订出详细的“养成勤
俭节约的好习惯——大手牵小手”活动方案。
2、各班利用读报课、班会课、晨间教育、黑板报等,做好宣传发动工作,
制订班级节水、节电、节粮公约,使学生明确本次活动的主题、具体内容及要 求。
(二)开展活动阶段(10月26日一 11月3日)
K班主任要向学生传授一些节约水、电、粮食资源的常识(如一水多用、 使用节水设施、器具等)。
2、 组织学生开展各种保护水、电、粮食资源、节约用水、电、粮食的活动.
3、 组织四、五年级学生调査活动(如对家乡附近各种废弃物造成河水、塘
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4、 观察我们身边有哪些浪费水的现象?(见附表1)
5、 分发“浪费水现象”学生调査问卷(见附表2,注:亦可三项活动一并 进行调査,所以设立问卷是全面的)
二、 确定研充活动的途径?
1、 分组讨论:
你们准备通过哪些途径与方法来研究这些问题呢?
2、 教师指导研充活动的途径:
(科学研究的方法很多,比如调査、釆访、査阅图书、报刊或浏览相关的 网站,都可以找到对我们有帮助的资料。
三、 分组开展活动。
第二次活动
活动内容:汇报交流、确定主题。
活动时间:2008、10、26——11. 3
活动步骤:
一、 谈收获。
总结第一次活动,交流搜集的有关图片、文字、调査表等。
二、 调査活动汇报。
1、 关于水浪费的情况调査表
2、 关于“寻找生活中的浪费水现象”学生调査问卷
3、 关于我国、我市缺水状况
4、 计算、分析、感受水的浪费情况
a、 算一算:
一个滴水龙头每小时浪费水()毫升,一天浪费水()毫升,也就是 ( )升,一年浪费水()立方米?
b、 你家的每月用水量是()立方米,一个水龙头一年浪费的水够你家用 多久?
C、如果我们每人每天节约一滴水,那么学校568个学生,一天能节约水() 升,磁灶镇水价每立方米()元,学校每年可节约()元水费。(补充:1 立方米水重一吨,1立方米=1000立方分米,1立方分米=1升)
(I、我国是13亿人口大国,每人每天大约要用去5千克的水,全国人民每 天要用去()吨水?(补充:6S0万吨水!也就是说,一个宽6S米,深10米, 长1000万米的水库盛装的水。这才是一天的饮用水量,那么,一年的饮用水量 昵?更是一个巨大的数
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