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绘本4、《田鼠阿佛》 绘本4、《田鼠阿佛》    教学目标：  教学目标：  1、理解故事内容，感受图书带来的乐趣，喜欢读书。  1、理解故事内容，感受图书带来的乐趣，喜欢读书。     2、引导学生感受图画中表达的感情，学会懂得自己，做最好的自己。教学准备：《田 2、引导学生感受图画中表达的感情，学会懂得自己，做最好的自己。教学准备：《田 鼠阿佛》PPT 鼠阿佛》PPT    教学过程：  教学过程：     一、 谈话导入  一、 谈话导入  师： （课件出示阿佛图片）猜猜它是谁？   师： （课件出示阿佛图片）猜猜它是谁？   生1：田鼠。  生1：田鼠。     师：这只田鼠是绝对的主角哦。它究竟有着怎样的魅力呢？  师：这只田鼠是绝对的主角哦。它究竟有着怎样的魅力呢？  二、 感知故事内容   二、 感知故事内容   1、 “有一片草地，以前还有奶牛来吃草、马儿来溜达。一直沿着草地的边上，立着 1、 “有一片草地，以前还有奶牛来吃草、马儿来溜达。一直沿着草地的边上，立着 一堵老旧的石墙。在石墙里面，就在离牲棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一 一堵老旧的石墙。在石墙里面，就在离牲棚和谷仓不远的地方，住着爱说爱闹的一 家子小田鼠。  家子小田鼠。  师:这些小田鼠们在做什么呢(在做游戏,吃好吃的,过的很愉快,它们的粮食供应非 师:这些小田鼠们在做什么呢(在做游戏,吃好吃的,过的很愉快,它们的粮食供应非 常的充足,不用为找吃的而发愁) 常的充足,不用为找吃的而发愁)    可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了。眼看着冬天已经不远了，小田 可如今农夫们搬走了，牲口棚废弃了，谷仓也空了。眼看着冬天已经不远了，小田 鼠们开始采玉米、坚果、小麦和禾秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个 鼠们开始采玉米、坚果、小麦和禾秆。从早到晚，他们全都在忙活儿——只有一个 例外……”   例外……”   师：这个例外是谁呀？   师：这个例外是谁呀？   生：阿佛。   生：阿佛。   师：哦！那阿佛在哪呢？请你继续说一说。   师：哦！那阿佛在哪呢？请你继续说一说。   生：在大屏幕的最左边。   生：在大屏幕的最左边。   师：对呀，阿佛怎么成为这个例外了? 师：对呀，阿佛怎么成为这个例外了?    生:它在采集阳光。  生:它在采集阳光。  师：小田鼠们继续它们的收集，阿佛依然不再它们的队列中，这回阿佛在做什么？  师：小田鼠们继续它们的收集，阿佛依然不再它们的队列中，这回阿佛在做什么？  生：它在采集颜色，因为冬天是灰色的。  生：它在采集颜色，因为冬天是灰色的。  师：而接下来的劳动中，阿佛还是没有参与。 “你在做梦吧，阿佛？”它们有点责 师：而接下来的劳动中，阿佛还是没有参与。 “你在做梦吧，阿佛？”它们有点责 备地问道。阿佛说——  备地问道。阿佛说——  生：“不是，我正在采集字和词，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。” 生：“不是，我正在采集字和词，因为冬天的日子又多又长，我们会把话说完的。”     师：冬天悄悄地来了。当第一场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里德藏身处。  师：冬天悄悄地来了。当第一场雪飘落时，五只小田鼠躲进了石墙里德藏身处。  师：想像一下冬天的时候是什么样的？这些小田鼠是怎样过冬的？  师：想像一下冬天的时候是什么样的？这些小田鼠是怎样过冬的？  冬天寒冷而又漫长，一开始，有很多东西可以吃，小田鼠们在一起讲着傻狐狸和蠢 冬天寒冷而又漫长，一开始，有很多东西可以吃，小田鼠们在一起讲着傻狐狸和蠢 猫咪的故事。他们是快乐的一家子。 （看来它们现在有食物