人教部编版五级上册语文《语文园地四》.ppt

感美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 1.通过“交流平台”的学习，能把握文字情感基调，通过语速、语调和节奏的变化读出文字中蕴含的情感。 2.能发现“词句段运用”中第一部分里左右两组词语在情感色彩上的不同。 3.理解逗号的用法，并正确使用。 4.通过看图、学会横版与竖版两种写法。 5. 积累有关描写国家政治民生的四字词语。 学习目标 我发现大家交流的是怎样有感情地朗读课文(通过朗读把充沛的感情表达出来)，方法有： ①准确地把握课文的感情基调； ②通过调整语速、语调和节奏来表现课文的感情。 读一读，找规律。 你读了这些话，你了解了什么？ 下面这段文章选自闻一多的《七子之歌》，先想想课文表达什么感情？再想想用怎样的语速、语调、节奏来读？ 练一练，学运用。 七子之歌(节选) 香港 我好比凤阙阶守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 咬着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 文字的感情基调是什么？用怎么样的语音、语调和节奏朗读？ 这篇文章表达了强烈的希望香港回归祖国的愿望，把香港比作儿子，大陆是母亲，母子分离那是非常伤感的。所以可以读得慢一点，语调低沉些，以体现受到的苦痛、伤感而又殷切希望回归的心情。 我拓展，我积累。 平时阅读中，我在朗读时将一些关键性的词语读成重音，也能很好地表达感情。 小朋友，你有什么好方法？ 她找哇，找哇，终于在一座山上找到了一个很小的泉眼。 读这句话，我们可以从“找哇，找哇”“终于”“很小”感受到小姑娘走了很多很多地方，走了很远很远的路程，花了很长很长的时间，费了很大很大的力气，才好不容易的找到泉眼，还是很小的泉眼，为了读出她的“不容易”，就要将这几个词语读成重音，还要读得慢、拖长音，就能很好地表达感情。 读一读，你发现了什么？ 上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。下面一行都是贬义词——贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语。 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。 举世闻名：举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。 臭名远扬：名：名声；扬：传播。坏名声传得很远。 兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指 精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。 得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。 足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。富有智慧，善于谋划。形容人善于料事和用计。 诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。形容坏主意很多。 呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。 处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。 褒义词： 贬义词： 举世闻名 兴高采烈 足智多谋 呕心沥血 臭名远扬 得意忘形 诡计多端 处心积虑 填空： “足智多谋”写一段话： 诸葛孔明幼时便学习博大精深的中国文化，并善于融会贯通、举一反三、集思广益，于是便造就了一个博古通今、才华横溢、出类拔萃的卧龙先生，并被后人奉为足智多谋，料事如神的神人宰相。 呕心沥血 处心积虑 得意忘形 兴高采烈 臭名远扬 举世闻名 (1)老师为了我们 了一生，如今年过花甲，咱们可得经常去看望他。 (2)没想到你们这么不长进，老是 地想要分家产。 练一练，学运用。 读句子，根据感情色彩选词填空。 呕心沥血 处心积虑 (3)大家听说总政歌舞团要来我们这里演出，个个_________ ，奔走相告。 (4)你这次段考有点进步，应再接再厉，可别就 __________，松懈下来了！ (5)中国的长城，埃及的金字塔，都是__________的古代建筑。 (6)这些民族败类，干了那么多伤天害理之事，早已 ________了，在我们这里是妇孺唾弃。 得意忘形 举世闻名 臭名远扬 兴高采烈 我拓展，我积累。 我还积累了： 鞠躬尽瘁 争先恐后 肝胆相照 不拘一格 刚愎自用 趋之若鹜 臭味相投 离经叛道 小朋友，你还积累了哪些类似的词语？ 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。