考场作文如何在细节上“出彩”_记叙文写作指导.docxVIP

PAGE PAGE #/5 来源网络整理，仅作为学习参考 来源网络整理，仅作为学习参考 PAGE 来源网络整理，仅作为学习参考 PAGE #/5 考场作文如何在细节上“出彩” 记叙文写 作指导 考场作文如何在细节上“出彩”呢？应在“真”和“细”字上做文 章° 1.“真 1. “真实” 真实是细节的生命，也是整个文章的生命。据说日本著名画家冈山 应举画了一幅《马食草图》，一位农夫见画后，说：“你怎么画一匹 瞎 马r画家辩解说：“你怎么知道是瞎马？它的眼睛不是睁着吗V农 夫 说：“马在吃草时，必须把眼睛闭上，这是为了使眼睛不被草尖伤着。画中 的马睁着眼睛头埋在草丛里吃草，准是匹瞎马。”画家愕 然……一个细节 的失真导致整个作品的失败。 文学作品当然允许我们根据生活中可能发生的事件虚构细节、设置细 节，但现实生活提供给我们的精妙细节往往是那些坐在屋里的创 作者永远创 造不出来的。这就要求考生们在平时生活中要注意观察捕 捉，在写作时要 懂得联想，善于提炼。 例如 2001年高考作文以“诚信”为话题，有一篇写家庭故事的文中有这样 一段描写：想不通的是，我是她的亲生儿子吗？为什么她老是 这样狠狠地打 我呢？实在想不通，便慌慌张张地跑去问从不说谎话的 奶奶，奶奶晃了晃花 白的头，轻轻地说：“小孩子呀，要挨打，才能长大的……”一一原来如 此!（《妈妈的巴掌》） 赏析：文章没有任何赘笔饰语，完全是生活细节的直拍，却把挨 母亲打以后“我”的痛苦心理，奶奶的极富个性的“劝慰”写得生动而传 神！这样的细节描写，阅卷老师评分时当然要考虑加分。 2.“真切” 能否描写出典型细节，还需要考生有准确生动的描写能力，即能真 切地再现生活中的典型细节。 中年人接过找零和购物袋，边走边取出帐单核对，突然发现多找 了一元钱，随即一愣，停住脚步又核对了一遍，还是不对。正当我 以为他会 转身时，他却左右看了一下，从从容容地将钱和帐单装衣口袋里，快速地 走出了超市……（2002年《心灵的选择》） 一位战地摄影师拍下了这样一组画面：决口处，解放军战士手挽 手立于洪水之中，个个表情刚毅，与洪魔比拼，浪头盖过了其中四位战士的 军帽，其脸部表情虽模糊不清，而坚毅的目光却似能穿透一切致密的物 质，他们用铁一般的意志构筑了一条绿色长城，令洪魔望而却步。 （2002年《心灵比色卡》） 赏析：两篇文章两个细节一暗一明一丑一美，都写得生动准确，细腻 传神：无论是动作、神态，还是对人物的心理，使文中人物的神态、心理、 气质、性格都得到充分的展示。但其实两位作者并无什么“绝招”，只不过 把我们平时生活中那些熟视无睹的一个场景一个画面写得“真切”些罢了。 许多考生在高考作文中往往忽略这一点，常常满足于说个大概式的平铺直 叙，这样留给读者的永远是一笔简单模糊的流水帐，怎么可能“出彩” 呢？ 细节描写的成功，关键在于细节要细。细节不细，就使人物成了 一个 个活动的影子，事件成了一个线路图，主题也就成了没有血色的符号。这 就要求我们抓住“一言一动之微，一沙一石之细” （朱自清 语），把他们巧妙地镶嵌到文章的构思之中，凸现人物的神韵和文章的旨 《感受母爱》中有这样一处精彩的细节描写：我慢慢地把馒头拿起 来。 忽然我在上面发现了一个非常清晰的指纹印。以它的大小，我甚至 能辨认出它是母亲的中指的指印。从纹路上看，它是个“罗” ，而 不是“箕”。一圈一圈的，里面小，向外渐渐地扩大，如同春日池塘 上小鱼 喋起的波纹。波纹又渐渐荡漾开去，荡漾开去…… 啊!我一颗清亮的泪水滴在手中的馒头上了。赏析：印在馒头上的指纹 印，这是一般人常常不会注意到的细节，作者注意到了，而且注意到了是 “罗”，而不是“箕”。并且用一个比喻把它细致地描写出来。母亲对我 的深深的爱和我对母爱的深切的感受，都在这细节中得到了充分的表现。 片段赏析 ①夜深了，他（毛岸英）走了，我穿上医院的长大衣送他到病房大楼 的入口处。秋夜的风已经是冷飕飕的了。他劝我回病房，我坚持要目送他走 出医院的大门。他拗不过我，无奈而留恋地向大门的方向走了几步后又突 然转过身来，向着我深深地、深深地弯下腰鞠了一躬，当时我吃惊得呆住 了。他慢慢地伸直腰，倒退了几步，几次欲言又止， 两眼痴痴地望了我一会儿，然后急切地转过身走出了大门，再也没有回 头。 我呆呆地、呆呆地站在楼门口。（刘思齐《泪中的怀念》） 赏析：作者不经意的一次分手竟成了她与心上人的永诀。也正是在 这不经意间作者以女性特有的细腻发现了心上人今天有些“特别”令她吃 惊：他显得“无奈而留恋”，他“向我深深地弯下腰鞠了一躬”，他“欲 言又止”，他“两眼痴痴地” 而这些之所以感人肺腑催人泪下，是因为作者的精妙感人的细节描 写。 ②“奶奶甜甜地睡在那里，像一个温顺的小女孩。爷爷轻轻地给她盖 上毯子，轻