教师招聘考试真题与答案教综卷.docx

.. .. .. 2019 年教师招聘考试真题及答案 （教综卷 ） 一、判断题 (10 题，每题 0.8 分，共 8 分。) 你认为正确的涂 “A”，错误的涂 “B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾 。 ( ) 2. 班级成员在听从班集体正确决议和肩负责任的前提下 ，参与班级管理 ，充足发挥其主体 作用的一种管理方式是班级平行管理。 ( ) 3. 人们在认知活动中 ，评论认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。 ( ) 4. 印象形成过程中 ，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应 。 ( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态 ，这属于注意的维持功能 。 ( ) 6. 要培养学习者察看的精确性 ，最重点的是教育者要引导学习者明确察看的目的和任务 ， 培养学习者的察看兴趣 。 ( ) 在新课程改革中 ，从教师和学生的关系看 ，教师的角色是学生学习的促使者。( ) 在态度与道德学习的过程中 ，认知过程中的各样价值矛盾和矛盾的解决是在内化阶段达成的。() 中学生思维的发展 ，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展 ，到高中阶段形成抽象逻辑思维 。 ( ) 教师对学校教育教学 、管理工作和教育行政部门的工作提出建议和建议 ，通过学校党组织参与学校的民主管理 。 ( ) 二、不定项选择题 (20 题，每题 2 分，共 40 分 。) 每题的备选答案中起码有一个选项是正确的 ，全部选对得满分 ，少选且每选对一个正确答 案得 0.5 分，多项选择 、错选 、不选均不得分 。 . 专业 专注 . .. .. .. 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是 ： ( ) 。 个人本位论 社会本位论 文化本位论 生活本位论 古代有个叫方仲永的 ，少年时聪明机灵 ， 5 岁时就能作诗 。 他成名后 ，其父经常带他游 走于当地的名门大户之家 ，以赚钱取财 ，不让他持续学习 ，到 20 岁左右时 “泯然众人矣 ”。 方仲永的悲剧启迪我们 ：( )。 遗传是成功的决定性要素 接受教育是成功的重要因素 环境对成功有重要影响 个体主观能动性的发挥决定是否能成功 某小学四年级一班在一次期末考试后把学生成绩张贴到教室后边的小黑板上 ，班主任把最 后一名成绩的学生叫到了办公室 ，进行了严苛的训斥 ：“你这次考这么少 ，拖了班里的后 腿，影响咱们班的进步 ，真是没有救了 ，从现在开始每节上课站在教室后边听讲 。”次日 数学老师上课发现该同学站在后边听课 ，问明原因后 ，让他回到座位上 。数学老师说 ：“这 位同学这次没考好可能是基础不牢 ，没有发挥好 ，大家都要帮助他 ，讲堂上有疑问课下可 以独自找我问 ，相信经过努力下次一定会有很大进步的 ”。根据材料回答第 13— 17 题 。 案例中期末考试的评论方式属于： ( ) 。 准备性评论 形成性评论 总结性评论 . 专业 专注 . .. .. .. 自我评论 对案例中班主任做法的描绘正确的观点有： ( ) 。 A. 该班主任为了学生能够取得好成绩 ，采取的方法是可行的 该班主任的做法违背教育法律法规精神 该班主任的做法侵犯了学生权益 该班主任显然没有认识到师爱的重要作用，其做法很可能适得其反 该学生站在教室后边听课的心理症状可能是：( ) 。 强迫症 抑郁症 狂妄症 恐怖症 对案例中数学老师做法的描绘正确的观点有：( ) 。 A. 数学老师违背班主任的要求 ，是一种不配合教学的行为 数学老师对待学生是一种发展的观点 数学老师行为是切合教育法律法规精神 数学老师运用了新课程教育理念，并不是拆班主任的台 案例中体现的教学原则有 ：( ) 。 直观性原则 因材施教原则 顺序渐进原则 稳固性原则 18. 一次课后测验 ，小学生李军因为一道数学题没做对 ，而这道题在考试前老师又恰好讲 . 专业 专注 . .. .. .. 过。数学老师很生气 ，罚他当天在放学前把这道题连做 20 遍才能回家 ，李军一直写到晚上 8 点才达成 。 数学老师的做法 ： ( ) 。 A. 是对的 ，这样能使李军稳固了这部分知识 B. 是不对的 ，侵占了李军的歇息时间 C. 是不对的 ，影响李军的课外娱乐时间 D. 是不对的 ，这是对李军的变相体罚 19. 注意的特点有 ：( ) 。 A. 指向性 B. 调节性 C. 维持性 D. 集合性 20. 根据记忆过程中信息在记忆中储藏时间的长短和编码方式的不同 ，一般可把记忆分 为：()。 A. 感觉记忆 B. 短时记忆 C. 长时记忆 D. 情绪记忆 21. 某学生把考试不及格归因于试题太难高出要求等 ，这种心理防守体制属于 ：( ) 。 压迫 补偿 文饰 升华 . 专业 专注 . ..