人教新课标六级上册数学《 圆的面积》 .pptxVIP

;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;1. 分的份数与所拼图形有何关系？ ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;判断题（请用你的手势比划出来） 1，已知圆的半径，直径或周长都可以求出该圆的面积。（ ） 2，半径2厘米的圆，它的周长和面积相等 。 （ ） 3，直径相等的两个圆，面积不一定相等。 （ ） 4，一个圆的半径扩大到原来的3倍，面积也到原来的3倍 。（ ） ;;;;其它方法：;我国古代的数学家祖冲之，从圆内接正六边形入手，让边数成倍增加，用圆内接正多边形的面积去逼近圆面积。 古希腊的数学家，从圆内接正多边形和外切正多边形同时入手，不断增加它们的边数，从里外两个方面去逼近圆面积。 古印度的数学家，采用类似切西瓜的办法，把圆切成许多小瓣，再把这些小瓣对接成一个长方形，用长方形的面积去代替圆面积。;9、 人的价值??在招收诱惑的一瞬间被决定。六月-21六月-21Monday, June 07, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。21:48:0621:48:0621:486/7/2021 9:48:06 PM 11、人总是珍惜为得到。六月-2121:48:0