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骨干班主任培训心得体会 今年暑假我有幸参加了聊城市中小学骨干班主任培训。 为期三天的培训，我的收获很大，感想颇深。讲座的专家和骨干班主 任从班主任工作理念到方法和策略， 从不同的角度解说了该怎样做一个优异的班主任。 经过这次培训使我清楚的认识到， 新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。 班主任工作是一项专业性很强，对自己素质要求很高的工作， 我们经常听到这样的一句话，有什么样的班主任， 就有什么样的学生。 下面我简单的谈谈这次培训后的几点感觉： 一、树立班主任自己的形象，给学生以优异的形象教育。 1、班主任要处处言传身教，起表率作用。凡是要求学生做 到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求学生恪守纪律，不 迟到不早退，班主任自己就要仔细恪守教学工作制度 ; 要求学生 在学习上要勤苦仔细，那么班主任在教学中就必须做到 仔细 二字 ; 要求学生的言行要切合社会道德规范，那么班主任的言行 行为就要对学生产生优异的影响， 处处起示范作用， 成为学生学习效仿的楷模。 班主任的语言要充足反应高贵的师德情操， 行为要充足体现人民教师的形象。 2、班主任要在学生中成立威信，树立优异的形象，获得学生的充足信任。 班主任威信的成立， 主假如经过树立优异的形象来实现的。优异形象的树立，重点在于平时的言行。班主任的一 言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起表率示范作用。平时的言行是成立威信的基础。树立了优异的形象，成立了威信，获得了学生的信任，班主任工作就能顺利开展。 二、在实施对班级学生的管理教育中， 班主任应确实做好以下几个方面的工作： 1、要仔细全面认识掌握学生各方面的情况，如家庭情况、学习情况、 学生的个性特点等。 全面认识掌握班级每个学生的不同情况，在对学生进行管理教育的过程中， 才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。 能够说认识掌握学生各方面的情况，是做好班主任工作的前提。 2、要仔细做好学生的思想教育工作，使学生树立优异的思 想道德品质。学生可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成 时期，学校教育对他们思想道德品质的形成起着重点性作用。 班主任对学生的管教， 是学校教育的集合反应。 班主任要仔细做好学生的思想道德教育工作， 首先自己要具有高贵的思想品质， 自己的言行必须切合社会道德规范， 用自己的形象来教育、 影响学生。其次是根据学生的详细情况采用适合的教育方法， 做耐心仔细的教育工作。 特别要花较多的精力仔细做好不良言行学生的教 育工作，对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽量不要在大 众场合当着众人的面点名批评教育， 防止学生产生反抗、 抗衡心理。要让学生有时机静静地更正缺点错误， 使之自觉养成优异的道道德为习惯。 3、要关心学生的学业，激发学生的学习兴趣，使学生成立 学习信心。 班主任要从各科任课老师那里认识学生的情况， 不论 学生成绩的升降，都要随时给学生鼓励、加油。尤其是对成绩差 的学生，要多赐予鼓励、支持、指导，激发他们的学习兴趣，使 之成立学习的自信心。 对偏科的有业余爱好的学生， 要多做引导， 使之全面发展。 要使所有的学生始终保持勤苦努力、 积极进步的 心理状态。 4、要关心学生的生活，帮助学生战胜生活上的困难，使学 生能全神贯注的学习。 特别是家庭经济困难的孩子， 不可防止地 会存在生活上的困难， 往往有学生缺少学习用品、 突然患病的情 况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的能力帮助学生战胜 生活中碰到的困难。 在生活上对学生的关心， 将会获得学生心底 的爱戴和尊重。 5、要把学生当成自己的子女，当好学生的家长。班主任要 把每一个学生都看作是自己的子女同样对待， 不论学习成绩是好 是坏，怎样俏皮，都不另眼对待。对每一个学生既要严格要求、 疏导、批评，更要仔细爱惜、关心、鼓励。学生有进步，就像自 己的孩子有了进步同样感觉高兴， 学生有缺点， 就像自己的孩子 有缺点同样感觉愧疚。 只需把学生当成自己的子女同样管教， 班 主任工作的效果会十分优异。 6、要经常靠近学生，做学生的朋友。班主任在课余时间经 常靠近学生，与学生谈话。经过谈话，一可认识学生各方面的情 况，二可交流师生的思想感情。要做学生的朋友，班主任一定要 心诚，当认识到学生有不良言行时，不要随便对其家长 起诉 不要随便得在他人眼前赐予谴责。学生觉得班主任不会伤害他， 能够友好地帮助他， 对班主任就有信任感， 就能主动的没有任何 顾忌的向班主任输送对于思想、 行为、学业、生活等方面的信息。 这样，班主任的工作就容易顺利开展。 7、要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转变工作。不然， 后进生的成绩就会乱七八糟，甚至还有打斗、逃学、撒谎、违犯校纪校规、不达成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能鄙视，不能放任不论，一定要