《多思善想 学习选取立论的角度》课件（38张PPT）—2020-2021学年人教版高中语文必修三表达交流.pptxVIP

　　针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。 ;多思善想： 学习选取立论的角度;【板块一：自由地说，展开思维的翅膀】 　变换角度，多向思维。 读《滥竽充数》的典故 《韩非子·内储说上》：“齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死。湣王立，好一一听之，处士逃。” 分小组讨论：从《滥竽充数》这个典故中，我们可以得到哪些启示呢？从不同的角度进行思考。;　正面思考：批评南郭先生不懂装懂。;①一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； ②多人或多物的材料，有几“人”或几“物”就有几个审视角度； ③一事多“因”的材料，有几“因”，就有几个审视角度；;小试牛刀：从多角度来分析材料并立意;;怎样才能???为“贤能”？ ;“脚踏实地地去做” “说得好不如做得好” “让说和做成为贤者的双翼” …… ;★从“说者”的角度：;★从“说者”的角度：;★从“说者”的角度：;★从“说者”的角度：;“善言成就事业” “善言——沟通你我他” “社会需要毛遂自荐” …… ;;　　善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。 ;　　善于分辨“美言”，不要被奉承话冲昏了头脑，“透过现象看本质”等。 ;【板块二：自由地评，教师下水作文展示与升格】 ;敞开心扉