华东师大版七年级下册数学教案 9.1.3 三角形三边关系.docVIP

备课人： 课题: 9.1.3 三角形三边关系 教学目标: 1．理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能用它解释一些生活现象. 2. 会利用三角形的稳定性解决一些实际问题。 教学重难点： 1. 三角形任何两边之和大于第三边的应用。 2．已知三角形的两边求第三边的范围 课时安排： 一课时 教学方法：先学后教 当堂训练 教学手段：多媒体课件和电子白板 教学过程： 一、创设情境、引入新知 三角形的三个内角和是多少?三角形的外角有什么性质? 2. 在连结两点的所有线中最短的是哪一种? 3.我手上拿的是什么？（三角板）它是什么图形呢？（三角形）谁来说说什么是三角形？怎样理解这个“围”字（端点首尾相连）。同学们还知道三角形的哪些知识？ 今天，我们就一起来研究三角形的三边关系（板书课题）。 二、出示目标、感受新知 1．理解“三角形任意两边的和大于第三边”，能用它解释一些生活现象. 2. 会利用三角形的稳定性解决一些实际问题。 三、自学指导、探究新知 自学课本80、81页 我们已探索了三角形的三个内角、外角以及外角与内角之间的数量关系，今天我们要探索三角形的三边之间的不等量关系。 1．让学生拿出预先准备好的四根牙签(2cm，3cm，5cm，6cm各一根)，请你用其中的三根，首尾连接，摆成三角形，是不是任意三根都能摆出三角形?若不是，哪些可以，哪些不可以?你从中发现了什么?