装饰构造与施工技术课程标准.docx

装饰石材技术专业 《建筑装饰构造与施工技术》课程标准 课程编码 适用专业装饰石材技术 课程类别 授课单位 专业课 学时 制定人 52 学分 制定日期 4 2014 年 6 月 10 日 审定人 审定日期 2014 年 6 月 15 日 一、课程定位 课程性质：必修课 课程任务：《建筑装饰构造与施工技术》是高职高专院校装饰石材技术专业的一门专业课程，它涉及面广、综合性强、技术要求高。通过学习本课 程，应使学生掌握装饰工程中各项目的施工工艺、技术要点和质量规范要求， 培养学生独立分析和解决装饰工程实际问题的基本能力和现场管理能力。 课程衔接：《建筑装饰构造与施工技术》的先修专业课有《建筑装饰制图》、《建筑力学与结构基础》等，同修课程有《工程测量》等，后续课程有 《石材应用与施工》、《装饰石材施工图深化设计》等。 二、课程目标 （一）总体目标 通过本课程的学习，使学生具备装饰石材技术专门人才所必须的建筑装饰材料、构造与施工技术和工程质量检测的基本知识，具有一般的建筑装饰工程项目实际操作能力，并能运用所学知识处理一定的施工问题，还要培养学生分析、解决问题的能力，并要强化学生的职业道德观念。 （二）具体目标 职业能力 掌握建筑装饰施工的程序； 掌握主要工种的施工方法、施工工艺，能进行施工现场技术指导； 掌握质量检查、质量验收标准、安全防范措施的内容和方法； 了解常用施工机械性能参数，能在施工中合理地选择机具； 掌握装饰施工方案编制的方法。 方法能力 能够从事建筑装饰施工现场的技术工作，具有一定的施工现场技术指导基本能力； 掌握各主要工种施工方法和施工工艺以及工程质量检查验收的基本能 力。 能够正确选择常用建筑装饰工程施工机具的能力。 社会能力 培养辨证思维的能力； 具有严谨的工作作风和敬业爱岗的工作态度； 遵纪守法，自觉遵守职业道德和行业规范； 培养分析问题、解决问题的能力。 三、课程设计 设计思路 建筑装饰工程施工涵盖的范围较广，包含的内容很多，许多施工技术也带有一定的区域特征和时间性，若将这些知识完全传授给学生，依靠校内有限的教学课时是无法实现的。因此，在组织课堂教学内容时，须对这些知识进行适当分类与取舍。我们进行教学内容取舍的重要原则之一就是根据学生毕业走上工作岗位后对建筑装饰工程施工技术知识和技能应用的频率的高低以及以后大部分学生工作区域的特征来确定教学内容，也就是考虑知识的针对性和实用 性。为此，我们在确定教学内容时主要依据以下几个原则：第一，满足岗位能力培养的需要；第二，有利于培养学生的操作技能和实践能力；第三；教授的技术、知识必须是现在行业中正在使用的。 设计内容： 课程内容分解模块 序号 序号 模块名称 主要内容 课内学时 1.1 吊顶材料及基本知识 1.2 吊顶的分类 1.3 吊顶的构造层次 1 吊顶装饰施工 10 1.4 吊顶的施工工艺 1.5 吊顶的常见质量问题与解决方法 1.6 吊顶的工程质量验收标准 2.1 墙面材料及基本知识 2.2 墙面的分类 2.3 墙面的构造层次 2 墙面装饰施工 10 2.4 墙面的施工工艺 2.5 墙面的常见质量问题与解决方法 2.6 墙面的工程质量验收标准 3.1 地面的基本知识 3.2 地面的分类 3.3 地面的构造层次 3 地面装饰施工 3.4 地面的施工工艺 10 3.5 地面的常见质量问题与解决方法 3.6 地面的工程质量验收标准 4.1 轻质隔墙的材料及基本知识 4.2 轻质隔墙的分类 4.3 轻质隔墙的构造层次 4 轻质隔墙装饰施工 10 4.4 轻质隔墙的施工工艺 4.5 轻质隔墙的常见质量问题与解决方法 4.6 轻质隔墙的工程质量验收标准 5.1 门窗的材料及基本知识 5.2 门窗的分类 5 门窗装饰施工 5.3 门窗的构造层次 8 5.4 门窗的施工工艺 5.5 门窗的常见质量问题与解决方法 5.6 门窗的工程质量验收标准 机 动 4 总 计 52 四、教学设计  理论性课程教学设计 序号 模块名称 内容及目标 活动设计 教学 参考 方法 课时 理解 ： 吊 顶 的 基 本 1. 材料认知，做出调查汇 情 境 知 识 、 吊 顶 的 分 报； 教 学 1 吊顶装饰施工 类、 吊 顶 的 构 造 层 2. 画出对应构造设计图 法 、 20 次。 3. 分析工程案例 案 例 掌握 ： 吊 顶 的 施 工 4. 认知工程质量标准 教 学 墙面装饰施工 地面装饰施工 轻质隔墙装饰 工艺 、 常 见 质 量 问题与 解 决 方 法 、 工程质量验收标准。 理解 ： 墙 面 的 基 本 知 识 、 墙 面 的 分类、 墙 面 的 构 造 层次。 掌握 ： 墙 面 的 施 工 工艺 、 常 见 质 量 问题与 解 决 方 法 、 工程质量验收标准。