（教学课件）两位数乘两位数--信息窗1.ppt

三、自主练习 3.口算下面各题。 30×30= 90 900 30×3 = 20×40= 80 800 20×4 = 10×40= 40 400 10×4 = 40×20= 40 400 40×2= 你发现了什么？ 一个数乘整十数，能够用这个数乘十位上的数，再在 积的后面添上一个0。 试一试 80×30 = 60×40 = 90×40 = 50×60 = 40×20 = 50×70 = 1200 1600 3600 3000 2400 3500 30×20 = （个） 二、合作探究 360 2 × 3 0 = 6 0 0 0 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 二、合作探究 360 2 × 3 0 = 6 0 0 0 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 二、合作探究 360 30 × 2 = 60 60 × 10 = 600 把20看作2×10 一共有多少个蓝气球？ 两位数乘两位数的口算 回顾反思 自主练习 合作探究 情境导入 一、情境导入 这条街上装了 20盏灯 每盏灯40元 每串36个, 有10串。 每串30个， 有20串。 右边的蓝气球有20串，每串30个 左边的红气球有10串，每串36个 右边的气球团一共有多少个？ 左边的气球团一共有多少个？ 这条街上装了50盏灯，每盏灯80元 这些灯一共多少元？ 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 二、合作探究 推理 添0 继续 36×10 = （个） 一共有多少个红气球？ 36×10 = （个） 二、合作探究 360 返回 一共有多少个红气球？ 36个十是360 10个十是100 30个十是300 （教学课件）两位数乘两位数--信息窗1 36×10 = （个） 二、合作探究 360 返回 1 × 3 6 0 = 3 6 0 添一个0。 一共有多少个红气球？ 等于36个十。 10×52= 70×10= 45×10= 30×10= 试一试 63×10= 18×10= 630 520 450 300 700 180 二、合作探究 2×10 继续 30×20 = （个） 添0 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 二、合作探究 360 返回 30 × 2 = 60 60 × 10 = 600 把20看作2×10 一共有多少个蓝气球？ 30×20 = （个） 二、合作探究 360 2 × 3 0 = 6 0 0 添2个0。 0 返回 一共有多少个蓝气球？ 试一试 80×30 = 60×40 = 90×40 = 50×60 = 40×20 = 50×70 = 1200 1600 3600 3000 2400 3500 （教学课件）两位数乘两位数--信息窗1 30×50 = 50×40 = 10×54 = 10×23 = 10×57 = 三、自主练习 1.口算 490 1200 570 2000 230 1500 120 1800 49×10 = 40×30 = 12×10 = 60×30 = 540 80×20 = 1600 三、自主练习 2.他们的积接近几百？连一连。 21×30 41×10 38×10 62×10 400 600 三、自主练习 3.口算下面各题。 30×30= 90 900 30×3 = 20×40= 80 800 20×4 = 10×40= 40 400 10×4 = 40×20= 40 400 40×2= 你发现了什么？ 一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在 积的后面添上一个0。 三、自主练习 4.算一算，填一填。 海洋小学三年级校服订购单 450 2000 1800 4250 80 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 三、自主练习 3.口算下面各题。 30×30= 90 900 30×3 = 20×40= 80 800 20×4 = 10×40= 40 400 10×4 = 40×20=