（课件）4.3分数的基本性质.ppt

8. 在下面的括号里填上适当的数。 = = 6 12 = 20 = 21 = = 27 = 6 = 10 1 6. 把下面的分数化成分母是 10 而大小不变的分数。 2. 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参 加了书法小组，哪个小组的人数多? 答： 两个小组的人数一样多。 10. 我国由 56 个民族组成,其中汉族占全国人口的 。 也能够说汉族占全国 人口的 或 。 他的说法准确吗? 为什么? 8. 在下面的括号里填上适当的数。 = = 6 12 = 20 = 21 = = 27 = 6 = 10 1 “知识城堡” 占 版，“活动乐园” 占 版。“生活园地” 占 版，“历史足迹” 占 版，其余的 版为 “开心一刻”。 哪些栏目的版面 一样大? 9. 义务教育教科书（RJ）五年级数学下册 第四单元分数的意义和性质 什么是真分数、假分数、带分数？ 真分数、假分数、带分数有什么区别？ 怎样将它们互化？ 的分数单位是什么？ 3 3 4 4 5 5 手洗: 一盆(5 L)30 ℃ 左右的温水， 加入 1 瓶盖(20 mL)本品调匀。 1 2 （课件）4.3分数的基本性质 1 8 可以用 秒的快门速度曝光。 中国队进入四 分之一决赛！ 用同样大的正方形纸将它们平均分成2等份、 4等份、8等份，再说说每个分数中分数单位 是什么？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 拿出三张同样大小的正方形纸，照下图把它们平均分，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。 1 2 1 2 4 4 8 你发现了什么? 1 2 2 4 = 4 8 = 可以用对折的 方法来分。 ÷ 1 2 2 4 = 4 8 = ×2 ×2 4 8 2 4 = 1 2 = ÷2 ÷2 你还能举出几个这样的例子吗? 根据上面的例子，可以得出什么规律? 它们的分子、分母各是按照什么规律变化的? ÷ × × 2 2 2 2 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0 除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 根据分数与除法的关系，以及整数除法中商的 变化规律，你能说明分数的基本性质吗? 你能把一个分数化成分母不 同而大小相同的分数吗? = 12 把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。 2 3 2 3 2× 3×4 = 10 24 10 24 2 = 10 24 ÷ ÷ = 12 8 2 2 5 4 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数(0 除外)，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。 1. 1 3 = ( ) 6 10 15 = ( ) 3 1 4 = 5 ( ) 2 2 20 2. 把 和 化成分母是 10 而大小不变的分数。 3 5 16 20 3 5 3×2 5×2 = = 6 10 16÷2 20÷2 = = 8 10 16 20 1. 按要求涂色，再比较它们的大小。 1 5 3 12 2 8 3 12 = 1 5 2 8 ＜ 2. 我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参 加了书法小组，哪个小组的人数多? 4 10 2 5 2 5 = 4 10 答: 两个小组的人数一样多。 3. 说出相等的分数。 2 3 6 9 还有哪些 分数呢? 3 12 8 10 6 12 4. 下面哪些分数在直线上能用同一个点表示? 把这 些分数在直线上表示出来。 6 12 4 5 8 10 3 12 3 6 1 4 0 1 2 4 5 3 6 1 4 5. 如果一堂课 40 分钟，哪个班用的时间长? 10÷40 = 10 40 10 40 10÷10 40÷10 = = 1 4 答: 两个班用的时间一样长。 1 4 我们五(2)班做练习的时间占整堂课的 。 这堂课，我们五(1)班 做了 10 分钟的练习。 6. 把下面的分数化成分母是 10 而大小不变的分数。 6 20 1 5 24 30 15 50 = 2 10 1 5 = 6 20 3 10 = 24 30 8 10 =