第6单元《周亚夫军细柳》学案部编版语文八年级上册.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES3 ADDIN CNKISM.UserStyle《周亚夫军细柳》教学方案 教学目标 1.积累文言文常用实词。 2.了解周亚夫是怎样治军的。 3.理清文章的整体思路，把握主体部分。 4.学习周亚夫忠于职守的精神。 教学重难点 1.把握文章内容。 2.体会文章的精巧构思。理清文章的整体思路，把握主体部分。 教学课时 1课时 教学过程 一、导入新课 没有规矩不成方圆，这说明纪律在社会中占有举足轻重的地位。公共场所需要纪律，行军打仗需要纪律，学校学习也需要纪律。想当年，岳家军纪律严明，威震八方；戚家军令行禁止，勇退倭寇；红军三大纪律、八项注意，人人称颂。今天，就让我们到课文中认识另一位纪律严明的将军吧。 二、教学新课 （一）走近作者，疏通字词 1.作者及作品。 司马迁(约前145—约前90)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人，伟大的历史学家和文学家。《史记》是我国第一部纪传体通史，是一部“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。《史记》不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 周亚夫是汉代开国功臣周勃之子，周勃死后由其长子周胜之袭封爵。后来周胜之因犯罪，汉文帝才选周勃诸子中的贤者，当时担任河内守的周亚夫作为爵位继承