《职业生涯规划与发展学习指导》参考答案.docVIP

实践与训练参考答案 第一章 树立职业理想 （一）填空题 1．比较稳定的有合法收入 2．专业性 多样性 时代性 3．17~30 4．发展性 终生性 互动性 5．体现主体性 突出专业性 6．职业理想 7．社会进步 构建和谐社会 8．做好职业生涯规划 9．要立足自身 （二）单项选择题 1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．D （三）判断题 1．（1）×（2）×（3）×（4）√ 2．（1）×（2）×（3）√（4）× （四）辨析题 1．错。就业与择业阶段一般集中在17～30岁，主要任务是在获取足够信息量的基础上，尽量选择一份合适的、较为满意的职业，并在一个理想的互动组织或机构中获得一份工作。 2．对。职业理想是指个人对未来职业的向往和追求，既包括对将来所从事的职业种类和职业方向的追求，也包括对事业成就的追求。作为理想的重要组成部分，职业理想体现了人们的职业价值取向，直接指导着人们的择业行为。在职业生涯中，只有确立职业理想，我们才能收获希望，走向成功。职业理想对于人生的发展具有重要的作用：（1）职业理想是人生的奋斗目标；（2）职业理想是人生力量的源泉；（3）职业理想促进人生价值的实现。 3．错。为了确保职业理想的实现，发挥职业理想对人生发展和社会发展的作用，做好职业生涯规划是十分必要的一步。如果对自己的职业生涯没有科学的规划，再正确、再崇高的职业理想也会成为空中楼阁。做好职业生涯规划，就是为了更好地实现职业理想，更充分地发挥职业理想的导向作用和动力作用。 通过规划自己的职业生涯，可以更加明确自己的发展目标，明确努力的方向；可以细化实现目标和理想的具体措施，能够自我督促、自我激励；可以将实现职业理想的步骤加以细化，使其更具有操作性，使职业理想不再是空洞的口号，而是转化为实实在在的行动。 （五）简答题 1．第一，职业是谋生的手段。 第二，职业是进行社会交往的重要渠道。 第三，职业是实现人生价值的舞台。 2．第一阶段：职业准备，一般从14～15岁开始，延续到18～28岁。 第二阶段：就业与择业，一般集中在17～30岁。 第三阶段：职业生涯初期，一般在就业后一两年到40岁。 第四阶段：职业生涯中期，一般为40岁及之后的工作时间。 第五阶段：职业生涯后期，一般为退休前几年。 3．职业生涯具有独特性、发展性、阶段性、终生性、互动性的特点。 4．（1）通过职业生涯规划可以充分认识自我，不断提升自我。 （2）职业生涯规划能够使自己的奋斗目标更明确，同时增强自身发展的目的性与计划。 （3）职业生涯规划可以激发一个人的潜能，增加成功的概率。 5．（1）体现主体性；（2）突出专业性；（3）注重实践性 6．（1）职业理想是人生的奋斗目标。 （2）职业理想是人生力量的源泉。 （3）职业理想促进人生价值观的实现。 7．（1）职业理想是社会进步的助推器。 （2）职业理想是构建和谐社会的基础。 8．（1）职业生涯规划促进职业理想的实现。 （2）实现职业理想需要合理规划。首先，要瞄准职业理想，以职业理想为目标，不能偏离这一目标；其次，要立足自身，从自己的实际条件出发，制定适合自己的职业生涯规划；最后，要综合考虑社会因素，如了解市场需要什么人才、当地有哪些资源可以利用、哪些人际关系有助于实现职业理想等。 第二章 寻求自身职业发展 （一）填空题 1．技术性 职业性 2．基本技能 工作内容 社会作用 所需从业者素质 3．思想政治素质 职业道德素质 科学文化素质 专业技能素质 身体心理素质 4．从业资格 执业资格 5．严格要求自己 向身边的优秀人物看齐 主动参加社会实践 6．学习动机 学习方法 7．父母的职业背景 家庭的人际关系 家庭经济状况 （二）单项选择题 1．B 2．C 3．D 4．D （三）辨析题 1．错。思想政治素质是职业素质的灵魂，它是从业者在思想政治上的信仰或信念，包括世界观和价值观。思想政治素质对其他素质起着统领作用，决定着其他素质的性质和方向。 2．错。职业资格是职业生涯发展的前提和基础。当前，“双向选择，竞争上岗”已成为就业的主要形式，有学历并且具备多种职业资格的人才越来越受欢迎。同时，职业资格作为从业者职业技能和水平的重要标志，已成为促进职业生涯不断发展的重要条件。在实现职业生涯目标的过程中，一专多能、专业水平和应用技能（如英语、计算机）水平高的人往往能获得更多的机会。 3．错。中职生正处于青年时期，可塑性极强，应不断提升自身素质，主动按照即将从事的职业应具备的素质来要求自己、完善自己。职业环境、实践活动和职业意识都会对职业性格的形成产生很大的影响，因此，职业性格是可以调试的。中职生