(人教新课标)六年级数学下册课件_认识数轴.ppt

小明从点O出发，先向东走2米到达A点，再向西走5米到达B点，又向东走6米到达C点，最后向西走8米到达D点。 若规定向东为正，向西为负，试在下面的直线上标出A、B、C、D四个点的位置，并说出D点在O点的什么方向？与O点的距离是多少？ 思考题 5检测： （1）在数轴上表示出下列各点 +3 0 －3 －2.5 +3 （2）比较大小。 －9○－7 ○ －1○0 －100○+0.01 0 1 2 3 解： 1. 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 3、判断： （1）负数不一定比正数小。（ ） （2）－6℃比－1℃热。（ ） （3）－31＞－30。（ ） （4）数轴上0右边的数是正数，0左边的数是负数。（ ） 例 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 认识数轴 使同学们在现实情境中初步认识数轴，通过用数轴表示正负数，进一步加深同学们对正负数的理解。 了解数轴的作用，感受运用数轴的需要和方便。 体验数学和生活的密切联系，激发同学们学习数学的兴趣，培养同学们应用数学的能力。 3.某日傍晚，黄山的气温由上午的零上2摄氏度下降了7摄氏度，这天傍晚黄山的气温是（????????）摄氏度。 2.如果+20%表示增加20%，那么-6%表示（?????????）。 －8?????5.6????? + ?0????－82 1.读数，指出哪些是正数，哪些是负数？ ?? ℃ ℃ ℃ 5 0 -10 请读出下面温度计所表示的温度。 ?? 引入 东 西 0 思考 ？ 1 2 3 4 –4 –3 –2 –1 2. 怎样用数简明地表示这几位同学与树的相对位置关系 (方向、距离) ? 1. 如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢 ? 0 1 2 3 -1 -2 A D C B 解： 点A表示-2； 点B表示2； 点D表示-1； 点C表示0； 2. 指出数轴上A，B，C，D各点分别表示什么数。 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 -1.5 1|4 1 . 在数轴上表示下列各数。 1|4 +3，-4， ，-1.5 例 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 0 1 2 3 解： 1. 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5，0，5，-4， - 3|2 ， 4 5 -5 -4 -3 -2 -1 - 3|2 3|2 小明从点O出发，先向东走2米到达A点，再向西走5米到达B点，又向东走6米到达C点，最后向西走8米到达D点。 若规定向东为正，向西为负，试在下面的直线上标出A、B、C、D四个点的位置，并说出D点在O点的什么方向？与O点的距离是多少？ (人教新课标)六年级数学下册课件_认识数轴 2015-2-21 复习： 1、读出下面各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？ +127 － －76.3 56 2400 －10000 0 + －0.73 － 2、填空。 （1）零下二十度，记作（ ）。 （2）如果水位下降2厘米，水位变化记作－2厘米，那么水位不升不降时记作（ ）。 （3）一座楼房，以地面以上层数为正，那么地下一层，记作（ ）层。 温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for watching and listening.I hope you can make great progress！ 小明从点O出发，先向东走2米到达A点，再向西走5米到达B点，又向东走6米到达C点，最后向西走8米到达D点。 若规定向东为正，向西为负，试在下面的直线上标出A、B、C、D四个点的位置，并说出D点在O点的什么方向？与O点的距离是多少？ 思考题 5检测： （1）在数轴上表示出下列各点 +3 0 －3 －2.5 +3 （2）比较大小。 －9○－7 ○ －1○0 －100○+0.01 0 1 2 3 解： 1. 画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： 3|2 -5