音乐欣赏——茉莉花.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 2 音乐观赏 —— 茉莉花高陵县幼儿园 常萃活动导言： 歌曲《茉莉花》对世界音乐文化史也具有确定的影响，著名的意大利歌剧《图兰朵》中 也选用中国民歌 《茉莉花》为旋律融入， 营造出的清爽脱俗的戏曲效果令人耳目一新。 不过民歌《茉莉花》也有不少版本，不但旋律上有所不同，而歌词上也稍有转变。通过了解乐曲 激起了幼儿对祖国的宠爱。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。 活动重点：感受江南小调的美丽委婉与流畅。活动难点：尝试接触中国民歌的曲风 活动目标：、通过有趣的活动，了解茉莉花形象，激发幼儿够积极参与活动。 、愿意用肢体动作来表现表达音乐《茉莉花》的内涵美 活动预备 : 材料预备：茉莉花小头饰个，茉莉花大头饰个，蝴蝶头饰个，茉莉花茶瓶、音乐册本、纸杯个，三角铁个，沙锤个。大挂图张 聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。 常规预备：让幼儿坐成半圆行。 一.预备导入（经验预备） 情境设置：老师用话术制造茉莉花王国的情景，让幼儿有进入茉莉花王国的欲望。 .出示音乐册上的茉莉花，告知花的名称 .请幼儿进一步观看，从花瓣及叶子的形状，颜色感知茉莉花特点。二.感知体验 让幼儿以模拟开启茉莉花大门的方式， 通过指划律动， 初步感知 《茉莉花》 乐曲的旋律特点。 、播放《花仙子》音乐，请幼儿排成纵队以小跳步的形式模拟走向茉莉花王国。 。 、通过指划茉莉花，开启茉莉花王国的大门。 老师引导幼儿用画茉莉花的方式初步感知旋律。 （） 介绍画的方法及规则 （）播放《茉莉花》音乐，进行指划律动 第一段音乐，老师示范，请幼儿跟画。间奏的时候，老师提出要求，让幼儿将剩下的部分画完。间奏时提出要求请幼儿画叶子和叶脉 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。 .品尝茉莉花茶，进一步让幼儿了解茉莉花。三.肢体表达 .引导幼儿尝试用动作仿照茉莉花开放的样子 .老师扮演蝴蝶仙子，帮幼儿感受乐句。 .塑造风精灵角色，请幼儿尝试自由创编。 （）老师引导幼儿创编动作。 （）老师引导幼儿随音乐自由创编动作 （播放音乐，幼儿围成圆圈，老师去吹动幼儿，让幼儿站在圆圈中央创编动作。 ） 四.音乐表现 分发乐器，了解乐器的使用方法。并协作音乐进行演奏。 .展示乐器沙锤和三角铁，告知名称及敲击方法 分发乐器，让幼儿依据拿到乐器的不同自动分成两组 （）播放《茉莉花》音乐，演奏 （）收放乐器，请幼儿将乐器放回原处。五.结束活动 、小结，回顾 老师出示幼儿音乐册 、 结束活动。随音乐《茉莉花》走出活动室。