部编版六级下册语文小升初作文训练之探究篇：走进大自然讲义.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 走进大自然 ――作文系列化训练之探究篇2 【训练目标】 1、 热爱自然，体验自然，陶冶情操。 2、 体悟自然的生命和灵性，认识并探究自然，欣赏自然中的诗情画意。 3、 学会在观察和欣赏过程中与别人交流，把观察的景、物和内心感受说给别人听。说话内容具体，语言较生动有一定的感染力。在此基础上写一篇文章。 【文题要求】 春色南疆莺飞燕舞，秋天自然天高气爽，夏日炎炎绿满天地，冬来银装素裹玉洁冰清……你是否走近大自然呢？一年四季，你最喜欢哪一个季节呢？请你描述一下自己喜欢的季节的独特景色。写一篇600字以上的文章。 【写作指导】 一、课前准备 1、每人寻找有关四季的美的图画至少一张，准备交流（说出美在何处） 2、分“春之美” “夏之韵” “秋之魂”“冬之味”查找有关四季的诗歌或散文美句，准备课上交流。 3、思考自己最喜欢的是哪一个季节，准备自己要阐述的理由 4、找出印象最深的一次走进大自然的感受，与同学交流（可附相片）。 5、仔细观察，找寻一棵自己认为最美的树，准备阐述自己打算认养的理由。 二、活动过程： 活动一：生展示介绍图片 活动二：说四季──四季之诗 ① “春之美”小组代表发言。 ☆春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》) ☆谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》) ☆红豆生南国，春来发几枝?(王维：《相思》) ☆好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨》) ☆野火烧不尽，春风吹又生。(白居易：《赋得古原草送别》) ☆国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) ☆不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》) ☆春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》) ② “夏之韵”小组代表发言。 ◇力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦》) ◇深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：《晚晴》) ◇首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：《游赤石进帆海》) ◇仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》) ◇农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》) ◇人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》) ◇残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》) ◇连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》) ◇清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》) ◇芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》) ③ “秋之魂”小组代表发言。 ☆秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》) ☆解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》) ☆春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》) ☆常恐秋节至，焜黄华叶衰。(《汉乐府?长歌行》) ☆湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(刘禹锡：《望洞庭》) ☆自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。(刘禹锡：《秋词》) ☆银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。(杜牧：《秋夕》) ☆春花秋月何时了，往事知多少。(李煜：《虞美人》) ☆欲说还休，却道天凉好个秋。(辛弃疾：《丑奴儿?书博山道中》) ④“冬之味”小组代表发言 ◎且如今年冬，未休关西卒。(杜甫：《兵车行》) ◎秋月扬明恽，冬岭秀寒松。(陶渊明：《四时》) ◎南邻更可念，布破冬未赎。(陆游：《十月二十八日风雨大作》) ◎冬尽今宵促，年开明日长。(董思恭：《守岁》) ◎鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。(王微：《四气诗》) ◎隆冬到来时，百花即已绝。(陈毅：《梅》) ◎邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》) 活动三：四季──四季之歌 你喜欢或不喜欢哪个季节，请描述其独特景色；你不喜欢哪个季节，请诉说其独特感受。 ① “喜欢”一族 【春天派】如：我喜欢春，春是生命成长的季节。当第一株稚嫩的草芽破土而出时，就宣告了春的到来。生命经过冬积累中的沉默，在春里爆发。解冻了的流水叮咚奏响，新生的嫩枝在春风和煦中飞舞，苏醒来的动物四处觅食，野花在阳光下张开了笑脸……万物复苏，欣欣向荣的景象，让人从心里荡出欢喜。 【夏天派】如：夏日的夜里，听着蟋蟀在草丛中的喃喃细语，看着夜空众星捧月的风景，闻着轻风送来的清幽的花香，想像着几百年甚至几千年前的月光是否同样皎洁，同样的月曾照过多少动人的故事？想着想着，便有种“心疑形释，与万化冥合”之感，这大概就是人生的最高境界了吧！一切烦恼与忧愁仿佛都被轻风带走，只留下心灵 【秋天派】秋天，秋水长天，黄叶飞舞。天空像擦拭得一尘不染的玻璃，轻绵的云朵雪白雪白的。五谷丰登，人们忙得不可开交。森林里一片生机，树上果实累累，秋虫啾鸣，在演奏着昆虫交响曲。秋天！一个丰收的季节！ 【冬天派】冬天，蕴含了四季积累的精华，有最深奥的内涵。虽然那土地充满荒凉，但在那里却埋藏着生命的种子；在枯瘦的树条上，却