口语交际劝说教案新部编本11.docx

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 –20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ 市实验学校 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ( 四) 情境，拓展 。 ：在生活中， 有 多多不文明的 象需要我 真 的 。 1、在平 的生活和学 中， 你是否有 他人或被他人 的 ? 描绘一下当 的情况。 ( 教 要重点引 学生 清楚 的 言，即“怎么 的”“ 了什么” ) 2、想一想，生活中 有哪些情况需要我 的 ? ( 爸爸的烟 很大， 多次 爸爸戒烟， 可他就是不听 ; 走到大街上， 好朋友把果皮随手乱 ，其 不 就有果皮箱 ; 院里，大家都在静静地看 ，可身旁的两个人就是 个没完没了 ; 居的大哥哥一放学就玩 子游 ， 不上吃 ，既影响学 ，以 身体?? ) 每 一种情况 行模 表演，相互交 角色， 。 每 介绍两位同学面 全班同学展示他 的 情况， 价。 【口 交 能力的培养及文明涵养的养成需要情境来 。 口 交 是在特定的 境中 生的 言活 。 所以在拓展 的 里， 就从学生的生活 出 ，亲密 系学生已有的 ， 多种情境，使学生回 生活，回 常 并 学致使用，服 生活， 才真实体 了口 交 的工具性的特点。同 ，多种不同情境的 ，也 学生认识到了在不同的 境中， 象、目的的不同， 的方式方法也不同。 ，在 交 中， 学生才会体会到交 言的多 性和复 性，激 学生的 造性。】 3、小 ： 生活 有 文， 在我 在 堂上 ， 走出 堂，我 将 引向生活，希望同学 能学致使用， 我 的生活 得更为和 。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 口 交 —— 教材剖析 本次口 交 的 是“ ” ， 里有 的意思， 人改掉不良的 。安排 次口 交 的目的， 是 学生在交 中学会怎 之以情、 之以理地 人，认识 言的特点，体会养成优秀的行 的重要性。 在生活中真实去 人 是 度 高的 文 践活 ， 因此在认识了 的一些方法之后更需要 和 践。 此外， 是情境性很 的一 学 活 ，所以精心地 和模 操作是特别重要的。 教学目 1． 学生在交 中学会怎 之以情、 之以理地 人，认识 言的特点，体会养成优秀行 的重要性。 2． 引 学生 把自己的意思表达详细清楚，把句子写通 。 教学重点 点 学生认识 言的特点，体会养成优秀行 的重要性。 教学准 ： 前收集对于抽烟有害的 料。 教学 ： 1 教学基本程序 一、 揭示 在我 身 常会看到， 两个人由于 不投机， 或是一些 毛蒜皮的事， 就会吵起来，有 重 甚至会 手。那在 ，最需要有人来 。成功的 能帮我 解决一些 。但是在平时生活中，在好多情况下，我 需要“ ”，但也可能失 。怎么 才能更好地 人呢？今天，我 就来学 “口 交 ----- ”。（板 ） 二、 看学生表演的小品， 成功 的方法 近来，琳琳和她的 之 有些不快乐。 到底怎么回事呢？ 我 一同去琳琳家瞧瞧。 1．琳琳的 特 抽烟，你看， 吃完 ，他就抽上了。 ：（坐在椅子上，抽出一支烟点着） 后一支烟， 活神仙 ! （吸了一口，咳嗽。） 琳琳： ，您知道今天是什么日子 ? ：什么日子 ? 琳琳： 5 月 31 日是世界无烟日。 一天，全世界的人都不能抽烟。 ： 定的 ? 能管了全世界 ? 琳琳： 合国 定的。 ： 合国能管了咱 中国 ? 琳琳： ，抽烟的害 很大，我求您 抽了 ! ：没事 ! 我抽了几十年了，身体不照 好好的 ?咳，咳??就是有点小咳 嗽。 琳琳：反正抽烟没一点好 。 ：琳琳，天不早了，你 上学了；我呢，到公园溜达溜达。 2．小 ，沟通： 才，我 听了 和琳琳的 ，想一想 什么琳琳没有 服 ? 。 育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan ：同学 的都很 ，由于 些原因 没有接受琳琳的 。 3．集体沟通：那么， 在 我 来帮帮琳琳， 怎 才能 服 不抽 烟？ 小 ， 列出要点，然后 行 言。 4．学生代表 行 言，根据学生 言小 ：我 在已有足 的原因是否能 不再抽烟了呢？（幻灯