南京市溧水县第二高级中学高中数学第09课时等差数列的概念教学案苏教版必修5.pdfVIP

南京市溧水县第二高级中学高中数学第09课时等差数列的概念教学案苏教版必修5.pdf

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总 课 题 等差数列 总课时 第 9 课时 分 课 题 等差数列的概念 分课时 第 1 课时 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型, 理解等差数列的概 教学目标 念;会求等差数列中的未知项. 重点难点 理解等差数列的概念. 引入 新 课 1.回顾本章第 2.1节开始我们遇到的数列①,②,再考察下面的问题: 第 23届到第 29 届奥运会举行的年份依次为 1984,1988,1992,1996,2000 ,2004,2008 , 某电信公司的一种计费标准是:通话时间不超过 3分钟,收话费 0.2 元,以后每分钟收 话费 0.1元,那么通话费按从小到大的次序依次为 0.2,0.2 0.1,0.2 0.1 2,0.2 0.1 3, 如果 1年期储蓄的月利率为 1.65‰ ,那么将 10000元分别存 1个月, 2 个月, 3 个 月,……, 12个月,所得的本利和依次为 10000 16.5,10000 16.5 2, ,10000 16.5 12. 上面这些数列有什么共同的特点? 2.等差数列的概念: 一般地,如果一个数列从第二项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于同一个常数, 那么这个数列就叫 等差数列 ,这个常数叫做等差数列的 公差 ,公差通常用 d 表示。 例 题 剖 析 例 1 判断下列数列是否为等差数列: (1) 1, 1, 1, 1, 1; (2 ) 4 , 7 , 10, 13, 16 ; (3) 3 , 2 , 1, 1, 2 , 3 . 例 2 求出下列等差数列中的未知项: (1) 3 , a , 5 ; (2 ) 3 , b , c , 9 . 用心 爱心 专心 1 a n 1 an 1 例 3 (1)在等差数列 an 中,是否有 an (n 2) ? 2 a n 1 an 1 (2 )在数列 a n 中,如果对于任意的正整数 n(n 2) ,都有 an , 2 那么数列 an 一定是等差数列吗? 巩 固练 习 1.判断下列数列是否为等差数列: 1 1 1 (1) 1, 1, 1, 1, 1; (2 ) 1, , , ; 2 3 4 (3) 1, 0 , 1, 0 , 1, 0 ; (4 ) 2 , 4 , 6 , 8 , 10, 12 ; (5) 7 , 12, 17 , 22 , 27 . 2 .目前男子举重比赛共有 10个级别,除 108公斤以上级别外,其余的

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