2021年自考模拟低幼儿童文学作品导读备考复习.docVIP

图画书：图画书也叫“绘本”，是以幼儿为重要对象一种特殊小朋友文学样式，是绘画和语言相结合艺术形式。 童话：童话是文学体裁中一种，重要面向小朋友，具备浓厚幻想色彩虚构故事作品， 通过丰富想象、夸张、象征手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜1分。 幼儿故事：篇幅短小，内容单纯，情节生动有趣、完整连贯， 与幼儿接受和欣赏能力相结合， 供幼儿阅读和聆听叙事性文学样式。 串连式构造：串连式构造即以人物或事件为线索，把几种可以相对独立而又有内在联系事件连缀在一起。 讽喻诗：这是一种带有较为明显批评、规劝意味幼儿诗，她们往往写得幽默风趣，让幼儿高兴地接受善意批评和劝告。 类型化形象：是指文学作品中具备某些共同特性或类似特性人物形象。类型化形象好处是形象鲜明、易于记忆。 纵式构造：即按事件发生发展自然进程和时间先后顺序来编排情节。 寓言：是一种具有明显讽喻和哲理意义短小故事。 寓言是由本体和喻体两方面构成：所讲述故事是寓言喻体；所阐明道理是寓言寓意。 幼儿科学文艺：是针对幼儿年龄特点和接受水平，为幼儿创作适合于幼儿听和看科学文艺作品。 如何理解幼儿文学美学特性？ 稚拙美、纯真美、荒诞美。 儿歌重要特点是什么？ 内容浅近、单纯活泼 ；节奏明朗、音韵和谐；篇幅短小、易记易诵。 童话几种人物形象类型，并各举一部作品。拟人形象《木偶奇遇记》、超人形象《渔夫和金鱼故事》、常人形象《皇帝新装》。 儿歌老式艺术形式 摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁调、绕口令、颠倒歌、字头歌、谜语歌。 幼小朋友话惯用论述方式有哪几种 （1）三段式：将三个或三个以上事件连在一起；（2）循环式：故事情节展开到最后又回到起点；（3）对照式：以性格完全相反人物形成鲜明对比，用假恶丑对照出真善美。 图画书特点 形象可视性； 构图持续性； 画面趣味性； 色彩明朗性； 整体传达性。 几种“淘气包”形象及出处(作品) 。埃米尔、《淘气包埃米尔》； 马小跳、《淘气包马小跳》； 尼古拉《小淘气尼古拉》。 童话基本特性通过哪些艺术手法来体现 幻想是童话基本特性。 童话中幻想是一种“艺术幻想”。童话艺术幻想重要通过夸张、象征、拟人、神化、变形、怪诞等艺术手法体现。 幼儿生活故事 幼儿生活故事是以现实幼儿为重要人物以她们寻常生活、活动为题材故事。属于幼儿故事体裁一种大类。当前普通所说幼儿故事重要就是指幼儿生活故事。 幼儿审美意识独特性 审美意识中“自我中心”状态，体现出拟人化和“泛灵论”特点； 审美意识处在较低层次。只有与她们生活最接近，与她们情感最有联系内容才成为她们审美对象。 幼儿接受文学方式重要有哪些特点 幼儿重要以“听”来接受文学； “感知型”接受方式； 带有游戏性质自我幻化与精神扮演。 幼儿戏剧对幼儿教诲作用 给幼儿以娱乐和美享有，丰富她们精神世界； 剧中各种生动形象和蕴含思想可以引导幼儿辨别是非，潜移默化地培养起崇高品格和情操； 多彩戏剧情境使幼儿获得某些粗浅知识； 戏剧台词有助于幼儿学习和发展语言。 幼儿散文基本特性 描写真切、贴近幼儿生活 意境优美、布满幼儿想象 明丽清纯，渗入幼儿情趣 《木偶奇遇记》故事梗概 讲述了木偶匹诺曹从一种任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关怀她人、不爱学习、成天只想着玩木偶 变成一种懂礼貌、爱学习、勤奋工作、孝敬长辈、关爱她人好孩子过程，以及她所经历一连串奇遇。 布满了童趣与想象。 《西游记》始终深受小朋友欢迎因素 情节曲折离奇 想象大胆丰富 人物形象鲜明生动 游戏色彩 神魔鬼怪 简述童话作用 童话能协助小朋友明白事理、增长知识童话有助于发展小朋友想象力和幻想力 童话能培养美感、陶冶情操 童话还具备很大娱乐作用。 幼儿文学构造 幼儿文学构造基本规定是条理清晰，尽量用顺序办法，避免插叙、倒叙和补叙； 最佳以一条线索贯穿究竟，避免多条线索同步进行主干要突出，枝节要少 ； 可采用重复方式，目是为了加深幼儿印象，在重复中一步一步地把握故事过程 ； 幼儿构造还应当注意故事起伏跌宕，切忌平铺直叙 。 类型化形象? 类型化形象是指文学作品中具备某些共同特性或类似特性人物形象 。类型化形象好处是形象具备鲜明性：一是易于辨认，二是易为读者记忆 幼儿故事特性 单一、完整、连贯情节 富于韵律感语言和构造 几种常用幼儿故事构造方式 （1）纵式构造：即按事件发生发展自然进程和时间先后顺序来编排情节； （2）横式构造：即把几种先后并无直接联系场景或情节平列安排，从不同侧面或角度共同体现主题 （3）串连式构造：即以人物或事件为线索，把几种可以相对独立而又有内在联系事件连缀在一起。 幼儿文学作品语言特点 （1）浅显。幼儿文学语言要做到浅显，一是注意词汇使用，幼儿文学语言要以名词