高考语文：诗歌鉴赏答题模版.docx

―、诗歌的表达技巧 L修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸、衬托、用典、化用、互文、反复等。 2、 表达方式:记叙、议论、描写、序情. 抒情：可分为直接抒情,间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。 描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正側结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、 表现手法：赋、比、兴；抑扬变化 铺描写、象征、联想、衬托、对比 想象、联想、照应、托物言志等。 4、 篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。 5、 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等. 6、 作用：深化意境 深化主旨、意境深远、意境优美 意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 二、诗歌鉴赏表达程式 这首詩采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现（突出）了（某某）思想、感情 作用. 签赏及答题 第一种模式分析意境型 提问方式：这首诗営造了一种怎样的意境？ 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界.它包扌 个方面。答题时三方面缺一不可. 答题步骤： ｝苗绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想 造，语言力求优美。 W舌景物所営造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄洋壮鳳 萧瑟凄凉等，注意要能准确地 和飾 分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答”表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 5答题示例： 绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡驾鸯。 注此诗写于诗人经过一岁四行役〃的奔波流离之后，暂时定居草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答:此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天普照,四野青绿，江水映日.春风送来花草的誓香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑 鸳鸯在沙洲上静睡不动（歩骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（歩! 第二种模式分析技巧型 1 .提问方式：这首诗用了怎样的表现手法? 2.提问变体：请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法,或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果? 3.解答分析:表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描 法三大类。 抒情手法有直抒胸臆和间接抒W两种。 〃安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜就是直抒胸臆。 1 .借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇； 2.托物言志，如《塁梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗； 3.托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共Mo问渠职导清如许.为有源头活水来“，一般是哲理诗。 描写手法主要有： 衬托，分正衬和反衬。正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流；声 惊山鸟，时鸣春涧中；以乐景衬哀情,如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音等。 联想和想像,又叫虚实结合，如野花留宝届，碧草见罗裙”。 ⑶对比。 白描。如春种一粒粟,秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死0 修辞手法在古诗中经常出现的有： 比兴。如关关雎鸠，在河之洲.窈窕淑女，君子好運。先言它物引起所咏之物. 比喻。(3)拟人。(4)夸。 双关。如”东边日出西边雨，道是无晴却有晴，”晴暗指感情的”情0 用典。如商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》o 此外还有设问、反问、反语等。 答题步骤： ⑴准确指岀用了何种手法。 (2)结合诗句阐程为什么是用了这种手法。 ⑶此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题示例： 早行与义露侵驼褐瞄轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦 过,稻田深处草虫鸣。 此诗主要用了什么表现手法？有何效果? 答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横,分外明亮，反衬夜色之暗；草虫鸣“反衬出环境的寂静(步骤二)。两处 人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 第三种模式分析语言特色 1提问方式:这首诗在语言上有何特色？ 2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 3解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清 华.华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄.雄浑豪放、笔调婉约、简练生动 4答题步骤: 用一两个词准确点明语言特色。 用诗中有关语句具体分析这种特色。 指出表现了作者怎样的感情。 5骚示例：