人教版数学八年级上册课件 12.2 第4课时 “斜边、直角边”3.pptVIP

第4课时;1．经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； 2.掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际 问题； 3.在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进 行有条理的思考并进行简单的推理．;我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？;如图，AB ⊥ BE于B，DE⊥BE于E，;A; 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都有一条直角边被花盆遮住无法测量.;;⑵ 如果他只带了一个卷尺，??完成这个任务吗？; 任意画一个Rt△ACB ，使∠C﹦90°，再画一个Rt△A′C′B′使∠C′=∠