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学习好资料 欢迎下载 《发展生产 满足消费》说课稿 平度市第二中学 孙云英 20XX 年 7 月 26 日 15:04 导入：《发展生产满足消费》是高一思想政治必修 1 《经济生活》模块第二 单元第四课第一框的内容。整个说课分为六个部分：教材、教法、学生、学法、 教学过程、板书设计。 一、说教材地位和作用 本框所学习的物质资料生产是马克思主义政治经济学研究的出发点， 是社会 再生产全过程的决定性环节，在《经济生活》全书中承接第一单元的“消费”， 并引出为何要大力发展生产力及如何发展的问题，与后面几单元内容一脉相乘， 起着承上启下的作用， 地位非常重要。 学习本框还有助于学生认识社会主义的根 本任务和工作中心，增强学生投身现代化建设的工作热情。 二、说教学目标 ①知识目标： 通过教学， 使学生识记生产与消费的关系、 社会再生产的四个 环节及其相互关系， 了解社会主义初级阶段的主要矛盾； 理解我国大力发展生产 力的原因、 意义及如何发展生产力； 能运用生产与消费的关系， 解释现实经济生 活中的相关经济现象。 ②能力目标：本框重点培养学生透过现象看本质的观察分析能力和自主探究 能力。 学习好资料 欢迎下载 ③情感态度价值观目标： 通过教学， 使学生拥护党的基本路线； 认识到社会 主义的根本任务是发展生产力，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。 三、说教学重点、难点 ①重点 1：生产与消费的关系 确立理由：学生只有正确把握这对关系，才能深刻理解我国社会主 义的根本任务为什么是发展生产力、我们为什么要以经济建设为中心等基本问 题。 重点 2：大力发展生产力的必要性及要求 确立理由：让学生了解这一知识， 有利于他们了解国情， 拥护党的基本路线， 增强爱国情感及民族责任感。 ②难点：生产与消费的关系 确立理由：生产与消费的概念比较抽象，对其关系不易理解。 关于重点的突出、难点的突破，将在教学过程中加以具体说明。 4. 教材的处理 充分利用书上的漫画，坚持“一图多用”的原则。理由是：这样既直观，又 体现例子典型性、精练性。 学习好资料 欢迎下载 有选择性地利用书中的 5 个探究活动。由学生自己阅读材料，进行讨论，并 能联系初中已学知识，提炼观点。理由是：这有利于调动学生的发散思维、创新 意识，懂得知识迁移，使教学更具启发性。 四、 说教法 常言道“教无定法”，这更是新课改形势下不变的真理。针对本框的特点，我在教学中将采 用如下方法： 1. 探究讨论法 理由：这体现新课改精神，符合素质教育的要求，有利于提高学生的综合素质， 发挥学生的主体作用。 2. 案例分析法 理由：用案例更加通俗易懂，利于调动学生课堂参与的积极性。 3. 多媒体演示法 理由：利用多媒体设备，能更活跃课堂气氛，增强视听效果，提高课堂教与 学的效率。 五、说学法 教与学是相通的， 教师的教可帮助学生更好地学。 通过教学， 要求学生掌握 如下学法： 1. 案例分析法 学习好资料 欢迎下载 理由：这有利于提高学生的观察、 分析、归纳能力，提高学生的学习主动性。 2.