泥土好可爱教案.docx

早 期 阅 读：泥土好可爱 目标： 1、阅读认识相关泥土的知识。 2、感觉泥土可亲可爱的特点。 过程： 1、阅读封面，猜测故事的内容。 ——出示教学大书，用纸浆书名遮住，请幼儿察看。 在封面上你看到什么引导幼儿根据封面上的画面猜测一下本书的内容。 2、分页阅读图片，看一看、讲一讲泥土的特点。 1）教师和幼儿一同欣赏大书的画面，提示幼儿着重察看泥土的形状、颜色、用途等。 2）请幼儿说一说，你看到书里有些什么你看到了什么样的泥土 3、仔细认识故事内容 1）教师和幼儿一同打开自己的图画书，阅读整个故事。 2）请幼儿说一说不同地址泥土有什么不同，请幼儿自己从书里找出答案。 3）教师重点引导幼儿叙述第 6~13 页，说一说公园里、学校里、农村里、城市里的泥土的特点。图画上的泥土是在哪里你怎么看出来的这些泥土是什么颜色的泥土上面都有什么东西 你喜欢这些地方的泥土吗 4）请幼儿自主阅读图画书第14~17 页，说说你还发现了泥土中的什么秘密 5）请幼儿联想，你想在泥土里种些什么你想用泥土来做个什么请自发的幼儿分享自己的想象。 1、对阿福鲜艳的色彩、朴实的形象有初步的认识，并能感觉到阿福内身所蕴涵 的意义。 2、激发幼儿喜爱阿福这其中国传统工艺品。 3、能勇敢表述自己在活动中的感觉。 活动准备： 电脑课件。 活动过程： 一、叙述“阿福”的传说，引起幼儿兴趣： 二、欣赏阿福课件，认识阿福 （1）欣赏古代人民做的阿福 教师提问：这个阿福你们喜欢吗喜欢他哪里 小结：这个阿福真漂亮，头上戴着两朵大牡丹花，代表荣华；颈子上还戴了一把长命锁，代表长寿；怀里抱着一个青色的大狮子；脚上衣着一双靴子，分别代表祥瑞、如意。衣服上的颜色和花纹真漂亮，他的脸圆圆的，胖胖的，笑眯眯的，真可爱！ （2）欣赏现代制作的阿福 教师：我们再来看看现在制作的阿福是什么样的咦！ 怎么多了一个 （引导幼儿发现多了一个女娃娃）阿福有两个了，男孩和女孩，真好！ 提问：他们漂亮吗哪儿漂亮 （引导幼儿提出衣服的颜色、 脸、圆圆的身体等） 小结：他们大大的脑袋连着圆圆的身体， 手脚短小而且简单， 显得身体更为圆润。衣服有各种各种的颜色，特别鲜艳。他们的表情笑眯眯的，真可爱。我们来学学阿福，看谁笑的最可爱！ （3）欣赏其他阿福，体会阿福的特点 提问：他们有什么不同吗谁能告诉老师他们同样的地方 小结：他们的头发、衣服等很多地方都不同样，可是他们都是圆圆的，胖胖的，脸上都是笑眯眯的，衣服的颜色都很鲜艳。 （4）欣赏变形的阿福 教师：人们还把阿福进行了大改变，我们来看看！变！变！变！（引导幼儿发现变形的阿福手脚全缩进身体里，显得身体更圆更胖了） （5）教师提问：看到这些阿福后有什么感觉 小结：看到阿福胖墩墩、笑眯眯的样子，我们感觉很开心、快乐！我们喜欢阿福！他会给我们带来幸福、祥瑞和如意！ （6）欣赏阿福制作图 认识阿福是用泥做出来的，只有中国才有，其他国家是没有的。 （7）欣赏外国客人制作阿福的图片，感觉他们的快乐 三、结束活动 教师：看到外国客人做阿福做的这么开心， 我们下次也来做个可爱的阿福吧！ 现在我们先和可爱的阿福们说再见吧！ 活动目标 ： 感觉泥阿福内身所蕴含的美好寓意 le 初步认知阿福鲜艳的色彩，及花纹 造型。 能勇敢地按照自己的想法进行装修。活动准备 ： 阿福图片四张活动过程 ： 一、 故事导入，叙述“阿福”的传说，激发幼儿兴趣。 在好久好久以前，一个叫惠山的地方出现了很多野兽，它们特别残忍，特意伤害住在山下村庄里的人们。 人们斗可是这些野兽， 只好天天过着担心害怕的日子。有一天，来了一个可爱的小孩儿，他看见野兽们做的坏事，特别生气。便到山里勇敢的和野兽战斗，并把它们全部战胜了！小孩儿没和人们说再见就走了，人们为了纪念他，用惠山的泥土做了一个和他同样的小孩儿，还给他起了个名字叫做——阿福。 二、 欣赏阿福。师：你们喜欢这个阿福吗喜欢他哪里 小结：这些阿福真漂亮，头上戴着两朵大牡丹 代表荣华；颈子上还戴了一把长 命锁，代表长寿；怀 里抱着一个青色的大狮子；脚上衣着一双靴子，分别代表 祥瑞、如意。衣服上的颜色和花纹真漂亮，他的脸圆圆的，胖胖的，笑眯眯 的，真可爱！