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幼 儿 园课题研究结题报告 篇一：幼儿园市课题结题报告 《提高苏北乡镇中心幼儿园教师素质园本策略研究》 结 题 报 告 沭阳县湖东中心幼儿园课题组 二 0 一二年五月 《提高苏北乡镇中心幼儿园教师素质园本策略研究》 结题报告 沭阳县湖东中心幼儿园课题组 一、课题的提出 1 、课题提出的背景： 1 、《幼儿园教育指导纲要》中提出：“教师应成为幼儿 学习活动的支持者、合作者、引导者”“幼儿园的教育活动 是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、 主动活动的教育过程”“教育活动的组织形式应根据需要合 理安排、因时、因地、因内容、因材料灵活运用”等等， 这些无疑对幼儿教师的教学行为提出了更高的要求。 2 、 近年来，农村的幼儿教师，特别是我们苏北地区的 农村幼儿园的幼儿教师，多数没有经过正规院校的专业学 习，她们只是经过短暂的职业培训后即走上工作岗位。加 上由于受地区经济条件的制约，缺乏必要的岗位再学习和 再培训，幼儿教师的专业成长受到阻碍，教育理念得不到 提升，表现为教育观念滞