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老师职业道德规范 　　最新版的《中学校老师职业道德规范》共六条，体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，爱与责任是贯穿其中的核心和灵魂。以下是我为您供应的老师职业道德规范。  　　老师职业道德规范  　　爱训练，爱自己，爱同学，是以人为本的基本道德要求。只要每个老师不断提高自己,超越自己,从大局动身的缘由,学习仔细,学习努力,以扎扎实实的工作,他可以值得老师的光荣称号,这是最好的说明代码的中学校老师的职业道德。  　　在训练的诸多冲突中，教与学是最主要的冲突。正确处理教与学的关系，建立和谐欢乐的师生关系是欢乐教学的前提。老师是教与学冲突的主要方面。有了老师的欢乐教学，就会有同学的欢乐学习。虽然有其他条件，但没有老师的欢乐教学，没有良好的师生关系，同学就不会欢乐，从而影响教学质量。  　　爱同学、育人、当老师是老师的基本要求。对同学的爱是欢乐和做好工作的基础。爱的本质是敬重和信任每一个同学，把他们当作一个有共性的人来对待。只有老师敬重和信任同学，才能培育他们的自尊和自信。有了自尊和自信，同学可以在老师和同学之间形成和谐欢乐的关系。良好的师生关系可以促进集体良好关系的形成。同学有平安感、放松感、愉悦感，能有效发挥老师在欢乐教学中的主导作用，促进同学形象生动、主动主动地进展.  　　最近，我讨论了中学校老师的职业道德。通过这一深刻的学习过程，我们深刻地认识到，新时期的老师不仅要教授好书，更要培育好人，成为各方面的老师。师德既是老师个人行为的规范要求，又是训练同学的重要手段，具有自建训练的作用。老师要成为同学的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，然后才能以德治教，以德育人，成为合格的训练者。  　　通过学习老师的职业道德，让我更加热爱同学。爱同学是老师训练的力气源泉和精神动力。只有当一个老师拥有这种道德情感时，他才会有一种剧烈的愿望去做好训练工作。为了教好同学，孔子说:爱，不能工作吗?这就是真理。让同学在爱中成长，爱是甘露，能浇灌生命之树;爱是春风，能吹起人心的沙漠;爱是无形的纽带，可以架起师生之间的桥梁;爱是一把金钥匙，能开启训练胜利的神秘。同学还年轻，需要老师的关怀。老师应当有一颗母亲般的慈爱之心。她需要有一颗细心的心，善良的眼睛，暖和的双手，像孩子一样照看好每一个同学，让同学在学校有家的感觉。假如同学生病了，他们应当准时联系他们的父母，送他们去医院。当同学在学习中遇到困难时，应当认真辅导;当他们有错误时，应当耐烦地训练他们;当他们取得成就时，应当鼓舞他们。关怀同学、敬重理解同学、以人为本、关怀关怀同学是老师正确处理挺直服务同学关系的指导思想。训练之爱，作为一种目标崇高、布满科学精神、普遍、长久、深刻的爱，有着非常丰富的内涵，它不仅要求老师无微不至地爱同学，也要求老师无微不至地训练同学。作为一名老师，最重要的是热爱训练事业。只有对老师的事业布满无限的爱，我们才能在训练中奉献和无私。同时，作为老师，我们应当爱同学。每个同学都盼望得到老师的爱，这是一个巨大的训练力气。它能使同学感受到老师的暖和，产生快乐的心情，激发学习爱好，感受他人对他的盼望，集体信任他，从而收到良好的教学效果。  　　老师职业道德规范  　　一、爱国遵守法律。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护___主义。全面贯彻国家训练方针，自觉遵守训练法律法规，依法履行老师职责权利。不得有违反党和国家方针政策的言行。  　　二、爱岗敬业。忠诚于人民训练事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细辅导同学。不得敷衍塞责。  　　三、关爱同学。关怀爱惜全体同学，敬重同学人格，公平公正对待同学。对同学严慈相济，做同学良师益友。爱护同学平安，关怀同学健康，维护同学权益。不讽刺、挖苦、卑视同学，不体罚或变相体罚同学。  　　四、教书育人。遵循训练规律，实施素养训练。谆谆教导，诲人不倦，因材施教。培育同学良好品德，激发同学创新精神，促进同学全面进展。不以分数作为评价同学的唯一标准。  　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关怀集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。  　　六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽学问视野，更新学问结构。潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和训练教学水平。  　　【相关阅读】  　　为何重新修订《规范》  　　《规范》是在我国___经济和训练进展进入新的历史阶段的重要背景下修订的。改革开放以来，我国于1985、1991、1997年先后三次颁布和修订了《中学校老师职业道德规范》。当前，我国训练事业已经进