（精华版）《中国的气候》教案.docx

学习必备欢送下载?中国得天气?教案（第一课时）讲授目的一．知识与技能1. 呢解我国冬、夏气温漫衍得特点，并阐发其形成原由；呢 学习必备 欢送下载 ?中国得天气?教案（第一课时） 讲授目的 一．知识与技能 1. 呢解我国冬、夏气温漫衍得特点，并阐发其形成原由；呢解我国温度带、漫衍及其对 农业生产得影响； 2. 呢解我国降水得漫衍特点，并阐发其形成原由；呢解我国干湿地域、漫衍及其对农业 生产得影响； 二．历程与要领 通过读图法让门生明白我国气温与降水得漫衍特点以及我国紧张得温度带与干湿地域， 通过讨论法让门生弄明白我国气温与降水得形成原由； 三．情绪、态度与代价观 通过学习使门生明白天气与人类得生产、生存密切相干，造就门生掩护大天然，掩护大 天然得情况意识； 讲授重点 1. 明白我国冬夏日气温漫衍得纪律及其形成原由； 2. 明白我国降水漫衍纪律及其形成原由； 讲授难点 我国气温与降水漫衍得原由； 讲授东西： 多媒体 讲授历程： 导入： 通过展示差别得景观图片，引导出天气； 过渡：天气包罗气温与降水两个要素；起首我们去探究气温这局部知识； 讲授 环节 温习 讲授内容 西席运动 门生运动 等温线得判读 一 气温与温度带 1 冬季气温得漫衍 1. 特性 出示 1 月均匀气温图 举行学法引导 引导门生读图阐发 阅读课本 看图思索 小组讨论 合 作 探 究 2. 原由 引导门生回忆影响气温分 布特性得原由； 出示大屏幕 引导门生阐发中午太阳高 度角、白昼时间与地形地 势对我国冬季气温漫衍得 影响原由； 看图思索 小组讨论 互助完成 西席小结 2 夏日气温得漫衍 1. 特性 出示 7 月均匀气温图 出示题目组，引导门生自 学完成 读图析图 小组讨论 互助完成 互助 学习必备欢送下载出示大屏幕中午太阳高度角、白昼时间与纬度得关 系表格，构造门生阐发夏 季气温漫衍特性得原由；读图阐发小组讨论 互助完成2. 原由探究西席小结自 主 完 成 课 堂 演练 学习必备 欢送下载 出示大屏幕中午太阳高度 角、白昼时间与纬度得关 系表格，构造门生阐发夏 季气温漫衍特性得原由； 读图阐发 小组讨论 互助完成 2. 原由 探究 西席小结 自 主 完 成 课 堂 演 练 过渡 凭据积温几多得差别， 可 以 划 分 不 同 得 温 度 带； 如今我们知道，差别地域 得温度各不雷同，因此各 地得积温也各不雷同； 3 温度带 1. 积温 合 作 探究 读图析图 指图记图 2. 温度带名称及其 出示大屏幕 引导门生读图 位置 阅读表格 明白识记 指 图 说 明 某 地 形 区所属得温度带 3.. 作 物 熟 制 及 主 要作物 出示大屏幕 引导门生读图 明白识记 自 主 完 成 看 谁 最 棒题 二 降水与干湿地域 讲授 环节 过渡 讲授内容 西席运动 门生运动 比拟差别地域修建物差 板书 异 降水差别 合 探 作 究 引导门生呢解我国降水得 重要特性； 提出题目 快速阅读课本，呢 解 我 国 降 水 得 空 间漫衍特性； 引导门生阐发 出示我国年降水量漫衍图 举行学法引导 引导门生读图阐发 阅读课本 看图思索 小组讨论 （一）降水得漫衍 1. 我国降水得空间漫衍 合 探 作 究 2. 原由 引导门生回忆影响降水分 看图思索 学习必备欢送下载布特性得原由；出示大屏幕 引导门生阐发大气环流、 地形、海陆位置对降水分 布得影响原由；小组讨论互助完成西席小结完成讲堂演练读图析图 小组讨论 互助完成（二）我国降水得时间变革出示广州、武汉、北京、 学习必备 欢送下载 布特性得原由； 出示大屏幕 引导门生阐发大气环流、 地形、海陆位置对降水分 布得影响原由； 小组讨论 互助完成 西席小结 完成讲堂演练 读图析图 小组讨论 互助完成 （二）我国降水得时间 变革 出示广州、武汉、北京、 哈尔滨降水量年变革柱状 图出示题目组，引导门生 自学完成 互助 （1）我国降水得季候变 化 出示锋面雨带得移动对降 水季候变革特性得影响； 探究 西席小结 订正答案 出示北京 1951 年-1981 年 降水量变革曲线图出示问 题组，引导门生自学完成 合 作 探究 读图阐发 小组讨论 互助完成 （2）我国降水得年际变 化 出示季风环流对降水年际 变革特性得影响； （3）季风区与非季风区 西席小结 凭据降水量与蒸发 量得干系，可以分别不 同得干湿区； 如今我们知道，差别地域 得降水各不雷同，因此各 地得湿度也各不雷同； 过渡 合 作 探究 （二）我国得干湿 地域 1. 分别依据 读图析图 指图记图 出示大屏幕 引导门生读图 2. 干湿地域名称及 其位置 阅读表格 学习必备欢送下载出示大屏幕引导门生读图 明白识记明白识记指 学习必备 欢送下载 出示大屏幕 引导门生读图 明白识记 明白识记 指 图 说 明 某