《观秦兵马俑》阅读练习.docx

《观秦兵马俑》阅读练习 《观秦兵马俑》阅读练习 PAGE PAGE6 《观秦兵马俑》阅读练习 PAGE 《观秦兵马俑》阅读练习 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山自然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着尽人皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大概的汉武帝的陵墓。至于唐代，那古迹更是各处可见。仰头一看，垂头一想， 无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与交口称赞的诗句。 走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠其他名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带 到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我忧如亲眼目击当年世界首 都长安的情景，大街上人来人往，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着独特、语言奇异的外国学者、商人、僧侣、外交官。③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念凌乱， 耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩， 心潮腾涌。我既快乐，又怅惘；既喜悦，又沉着，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样，转瞬之间，我们到了秦兵马俑馆。⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，忧如正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样雅致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹， 我心中那一点骄傲的意味不由得浓郁起来了。⑥走进大厅，那真是硕大无比，目避、起码有几个足球场大。站在栏杆 旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，仿佛都全神贯注地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，岿然不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃齐整，屹立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模 子里塑制出来的，一模一样。可是认真一看才发现，他们的面部表情几 乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的 留着胡须，个个绘声绘色，神态各异，没有发现一个愁云满面的。我简 直难以想象当年的艺术家是怎样塑制 这些兵马俑的。这不叫它是宇宙 间一大奇迹又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻腾。我忧如看到前 排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。 兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在 后边，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排 坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑， 有的只露出了头，有的露 出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高 低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，澎湃汹涌。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地五彩缤纷，人们英姿飒爽，都大为惊异与喜悦。他们边说边飞，浩浩大 荡，飞向骊山，飞向天空。 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼 手胝足②，辛勤耕作，才收拾‘出如今这样的大好河山。现在在秦俑馆 内，外国朋友，男女老幼，衣着五颜六色的衣服，说着稀奇独特的语言，其数目远超过国人。作为一其中国人的我，那油但是生的骄傲感与幸福感，现在更为浓郁起来了。 ⑨我依依不舍地走开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片安静。那浩浩大荡的兵马俑队伍大体已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。 （摘自《季羡林散文选》，有删改） 【注】①冕旒（mianliu）：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上 因劳作而结满了 老茧。 16．通读全文，依据文章内容，达成下面表格。（ 3分） 游踪 所见（所想） 所感 （1） 丰富的历史古迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅 （2） 骄傲的意味浓郁起来了 秦兵马俑馆大厅 规模弘大，形态各异，飞驰向前 （3） 17．简要剖析第④段在构造上所起的作用。（ 2分） 18．联系上下文，赏析第③段中画线句子的语言特色与表达作用。（ 3 分） 19．文章标题为“观秦兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦兵马俑”？请结合文章要旨作简要阐释。（4分） 20．下列对本文相关内容的理解和剖析不正确的一项为哪一项（ 2分） （ ） A．文章第①段的光景描绘为全文定下了充满活力、喜悦昂扬的情感基 调。 B．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史 古迹与交口称赞的诗