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名师精编良好教案八年级生物下册第七单位生命得连续与开展第一章生物得生殖与发育导学 1第一节植物得生殖【学习目标】1. 形貌植物得有性生殖；（重点）2. 通过视察、思索与讨论，可以枚举植物常见得无性生殖；（难点）3. 通过探究活动，实行植物得扦插；【学习进程】一．预习内容1. 故意栽花花不开，无心插柳柳成荫， 名师精编 良好教案 八年级生物下册 第七单位 生命得连续与开展 第一章 生物得生殖与发育 导学 1 第一节 植物得生殖 【学习目标】 1. 形貌植物得有性生殖；（重点） 2. 通过视察、思索与讨论，可以枚举植物常见得无性生殖；（难点） 3. 通过探究活动，实行植物得扦插； 【学习进程】 一．预习内容 1. 故意栽花花不开，无心插柳柳成荫，插柳接纳得要领为（ ） A．嫁接 B．分根 ．扦插 ．杂交 C D 2. 嫁接得方法可以得到（ A. 与砧木雷同得植物体得性状 ） 与接穗雷同得植物体得性状 B. C. 与砧木、接穗相近得植物体得性状 3．以下举行无性生殖得植物为（ 砧木与接穗相联合得性状 D. ）； A. 向日葵 B. 椒草 小麦 D. 高粱 C. 4．梨、桃等得莳植通常用（ ）去繁育精良品种； A. 嫁接 B. 种子 C. 扦插 D. 压条 5．园艺师将一株单色得菊花培养成具有多种颜色、多种花形得塔花，接纳得繁殖方法为（ ） A．扦插 二．班内活动 B．嫁接 C．压条 D ．杂交 6 ．春季，在用杨树枝条举行扦插繁殖时，把枝条上全部得芽去掉，如许为否影响成活.为什么. 7 ．马铃薯通常为用它得块茎去繁殖得，农夫在莳植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再 埋入泥土里，请想一下农夫如许做得原理； 三．讲堂达标 8. 由受精卵发育成新个别得生殖方法叫 得生殖方法叫 ； ；不颠末两性生殖细胞联合，由母体发育成新个别 9．植物得构造造就为利用 与 得原理，使植物构造在人工控制得条件下，通过细胞得 ，快速发育成新植株得高新技能本领； 10．生命在生物圈中得连续与开展，最根本得环节为生物通过 四．作业建立 ，世代相续，生生不息； 11．在生产实践中，人们常常利用 作物与园林植物； 与 等无性生殖得方法去莳植农 12．以下几组植物得繁殖，哪组属于无性繁殖（ ） ①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代； ②玉米种子种下去长出玉米植株； ③小麦靠风力流传花粉举行繁殖； ④马铃薯块茎上得芽眼里会发出芽去； ⑤竹鞭节上得芽可以形成竹笋，进而长成新竹子； 第 1 页，共 31 页 名师精编良好教案⑥秋海棠得叶子发出芽与根，进而长出新得秋海棠植株；A ．①②③13．看图填空B ．②③④C ．③④⑤D ．④⑤⑥凭据图一与图二，请答复以下题目；（ 1）嫁接包罗两种方法，图一所指得方法为 ，图二所指得方法为 ；（ 2）两种嫁接方法得差别在于接穗差别，图一为用 做接穗，图二为用 做接穗 名师精编 良好教案 ⑥秋海棠得叶子发出芽与根，进而长出新得秋海棠植株； A ．①②③ 13．看图填空 B ．②③④ C ．③④⑤ D ．④⑤⑥ 凭据图一与图二，请答复以下题目； （ 1）嫁接包罗两种方法，图一所指得方法为 ，图二所指得方法为 ； （ 2）两种嫁接方法得差别在于接穗差别，图一为用 做接穗，图二为用 做接穗； 八年级生物下册 第七单位 导学 2 生命得连续与开展 第一章 生物得生殖与发育 第二节 昆虫得生殖与发育 【学习目标】 1. 举例说出昆虫得生殖与发育进程及特点；（重点） 2. 通过视察与豢养家蚕等实践活动，明白失常发育得看法与进程；（难点） 3. 举例说出昆虫在人类生存、生产中得作用，存眷生物科学技能在社会开展中得作用； 【学习进程】 一、预习内容 1. 以下生物不举行失常发育得为（ ） C ．家燕 A．田鸡 B ．家蚕 D ．蝗虫 2. 在家蚕个别得发育中，幼体与成体得形态布局与生存习性差别很大，这种发育进程称为（ ）； A. 失常发育 B. 不完全失常 C. 完全失常 个别发育 D. 3. 蟋蟀得发育进程要颠末卵、设虫、成虫三个时期，这个发育进程称为（ ）； D. 不失常发育 A. 不完全失常 B. 完全失常 C. 失常发育 ）； 卵→蛹→成虫 卵→蛹→幼虫→成虫 ）； D.蝇 4. 蜜蜂完全失常发育得精确进程为（ A. 幼虫→卵→蛹→成虫 C. 卵→幼虫→蛹→成虫 5. 以下不属于完全失常发育得昆虫为 B. D. （ A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 6．如今，一些地方把植桑养蚕作为调解农业财产布局、增长农夫收入得一项紧张办法，取得了 精良得效益；以下关于家蚕生长发育得表达，精确选项（ A．有性生殖，完全失常 C．无性生殖，完全失常 ） B ．有性生殖，不完全失常