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2018 年班主任德育工作计划 我担任班主任已有二十余年，亲身的教学工作实 践，使我深深地感到：班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦， 责任重大。一个班级的工作是否能够搞好， 学生的成绩是否能够提高， 班主任起着关键作用。 可以说有一个好的班主任， 就会有一个好的班 级。 怎样才能当好班主任呢 ?作为一个班主任，要带好一个班，必须 具有一定的班级工作艺术， 尤其是班主任德育工作最为重要。 一个学 生如果没有良好的道德品质， 就不能成为社会的有用之人。 作为一个 班主任就要首先抓好德育工作， 培养学生的高尚品德， 教育学生爱祖 国，爱人民，爱劳动，树立为人民服务的思想，从小养成勤俭节约、 尊师爱生的良好习惯，做一个诚实、勇敢的孩子。要鼓励学生学好知 识，立志成才。我做班级工作，平时就注重对学生进行德育教育，积 累了一些点滴经验，现介绍给各位同友，与大家互相交流。 一、处理问题，要尊重学生，以德育人 当我接任五年级班主任时，班里接连不断地丢东西，但每次总 是找不着，学生议论纷纷，影响了学生学习情绪。怎么办 ?为此事我 明查暗访，仍不起作用。为了避免这类事情不再发生，我让每个学生 留心观察，互相监督。一天上体育课时，小青向我报告说，她发现前 几天自己丢失的钢笔在小飞的文具盒里。 我听后大吃一惊， 有点疑惑。 小飞平时表现不错，怎么会拿你的钢笔 ?为了弄个清楚，我和小青来 到教室，查明证实后，我没有当面批评小飞，而是冷静思考：如何教 育他改正错误呢 ?在课堂上，我这样说：“前几天，小青由于不慎丢 失了钢笔，至今她很着急， 如有人拾到或借用请还给她，她一定会感 谢你的。”开学时，小飞物归原主，又主动向我坦白地承认了错误。 我仍然没有批评他， 而是耐心地开导他， 教育他怎样做人。 从此以后， 这个同学仿佛变了一个人似的， 拾到东西主动归还失主。 学习很刻苦， 成绩不断进步。 二、教育学生爱护公物、关心集体 学生犯了错误，班主任就要想办法帮助学生改正错误。 ，我班有 个学生叫李兵，爱说好动，脾气暴躁，常惹事生非。在一次考完数学 后，因成绩不理想，竞一气之下砸碎了窗玻璃。事后，这个学生主动 找我认错，并按班规交了赔款。为了教育他改正错误，我让李兵亲自 去量玻璃的尺寸，到玻璃店买回玻璃，叫他自己动手安装。有了如此 的“体验”，他对班里的公物倍加爱惜，自己的怪脾气也改了许多。 三、培养学生良好的生活习惯，树立美好的班风 班里有一些同学平时爱吃零食，教室里瓜子皮满地，吃不完的 馒头到处乱扔。针对这个情况，如果抓住狠批不放，不但没有效果， 而且会适得其反。于是，我进行摸底调查，找出吃零食的原因后，给 学生讲吃零食的危害， ，我告诉同学们，随便吃零食，不符合《小学 生日常行为规范》 ，既污染了班级环境，影响了班级卫生状况，又耽 误了自己的学习时间，危害了自己的身体健康，浪费了家里的钱粮。 我又将班内不吃零食的同学树为榜样， 号召同学们向他们学习， 发扬 艰苦朴素的精神， 保持勤俭节约的行为， 不做小馋鬼， 争当文明学生。 从此，班里再也没人吃零食了。个个打扫卫生很积极，甚至有的学生 不是他的值周，他都争着去干活。 四、德育必须激发学生的道德情感 我非常重视情境教育，给学生提供一个良好的学习环境。例如： 我在教室的墙壁上张贴了许多英雄人物的画像， 以及条幅和标语， 鼓 励学生勤奋读书，努力学习。还把校园黑板勾画一新，让学生定期出 板报，办手抄报， 开展丰富多彩的第二课堂活动，培养学生良好的道 德品质。 五、利用课余时间，组织班级活动 开展班级活动，能为学生提供展示自己表现自己的