2019年整理--学校精细化管理总结.pdfVIP

学校精细化管理总结 nbsp;nbsp;nbsp; xxx 小学以五级管理为模式， 重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理， 从一点一滴的小事做 起，取得了良好的效果。 nbsp;nbsp; 一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础： nbsp;nbsp; 所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、 班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。而 班主任工作是其中的重中之重。 nbsp;nbsp; 校长抓全面。管理能否精细化很大程度上取决于一所 学校的校长， 搞精细化管理的校长的特点是： “真诚待人，踏实办事， 情注师生， 民主治校，学校发展有目标， 改革有思路， 推进有办法”， 工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明 确，配合默契。 nbsp;nbsp; 分管副校长抓落实。就是要落实学校在学生管理方面 的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出 来由学校讨论，改善或者继续执行。 nbsp;nbsp; 校委会成员抓分担。校委会成员轮流值周，在这周里 做好整个学生管理的检查工作： 检查班主任到位情况， 督促学生的学 习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。 nbsp;nbsp; 班主任抓具体。班主任是学校工作的纽带。一个学校 有几个班主任， 班主任就是几分之几个校长。 班主任的工作决定着学 校工作的成败。 班主任的工作决定着学生的命运。 班主任老师的一言 一行，迁移默化的影响着学生。 我们学校总的原则， 就是“教育领先， 管理从严，指导到位”。 nbsp;nbsp; 学生会工作抓自主。学生会是学生自己的组织，维护 广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。学生会来自学生， 联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的 特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。 nbsp;nbsp; 二、制定一系列规章制度， 为学生管理做好制度保障： nbsp;nbsp; 社会是个大环境，学校是个小社会。俗话说“国有国 法 , 家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定 离不开制度的建设。 制度的建设不仅关涉到学校生存状况， 还关涉到 学校的发展状况。在学生管理方面，我们主要制定了以下制度： nbsp; （1）为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成 学生管理工作，我们建立完善了《 xxx 小学班主任奖惩制度》 ； nbsp; （2 ）为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养 成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了《 xxx 小学一日常规 要求》； nbsp; （3）为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好 学生管理工作，我们制定并实行了《 xxx 小学校委会成员值周制度》 ； nbsp; （4 ）为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖 国的良好感情，我们制定了《 xxx 小学升降国旗制度》 ； nbsp;nbsp; （5 ）为了更好的落实学校的规章制度， 倾听学生心声， 从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了《 xxx 小学校会制 度》。分班主任会议和学生校会两种。 nbsp;nbsp; 建设学校制度文化， 其目的是为学校的教育教学服务， 使教育教学行为，教育教学活动的开展有章可循，提高工作效率，提 升管理水平， 其意义是深远的。 一套先进科学的学校管理制度能使学 校的领导、教师、学生和职工关系融洽， 使学校的每个成员感到舒心、 舒适，更好更快地形成共同愿景，使每个成员充满自信与期望，提高 工作学习的效率；