第六章学习与大学生心理健康案例.docxVIP

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第六章 案例一: 小丁是一位来自山区,家庭经济困难的大学生,学业成绩一直非常优异。上大学后,忽然感到心中茫然,学习没有动力,生活没有目标,有时候想到辍学在家的妹妹和年迈的父母也恨自己不争气,可小丁的确找不到奋斗的目标与学习的动力,学习上得过且过,生活上马马虎虎,盲无目的,上课打不起精神,小丁不是因为喜欢上网而荒废了学业,而是因为实在没劲才去上网聊天打游戏,他如何才能摆脱这种状态? 案例二: 小如今年已经大三了,一直优秀的她一向对自己要求很高,当然这也与家庭的期望有关,父母都是具有高级职称的知识分子,在他们的严传身教下,小如从小就知道努力与奋斗。在大学,小如便进行了认真细致的生涯设计,一步一个脚印向前走,成绩要拔尖,英语二年级通过国家六级和托福考试,为将来出国留学做好准备;三年级入党,使自己的政治生命有所昄依;与此同时锻炼自己在各方面的能力。于是,在大学小如像一只陀螺飞速运转着,珍惜大学的分分秒秒,因为我相信:付出总有回报。小如却发现离自己的目标越来越远,忽然怀疑起自己的学习能力,感到自己在学习上的优势在失落,甚至多年积累的自信也受到挑战,对未来,小如忽然担心起来。

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