幼儿园中班社会活动：认识交通标志.pdfVIP

幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020 学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班社会教案 编订： XX文讯教育机构 幼儿园教案 文讯教育教学设计 中班社会活动：认识交通标志 教材简介 : 本教材主要用途为学习教案中的内容 , 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目 , 学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 教学使用。 设计理念： 标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代 人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中 提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿掌握生活 中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。 随着生活水平的不断提高， 交通也是越来越发达， 但随之而来的交通事故也越来越多了。 中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能 力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”， 为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这 个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引 导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过 游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步 第 2 页 共 6 页 幼儿园教案 文讯教育教学设计 培养幼儿的自我保护意识和能力。 活动目标： 1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。 2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。 活动准备： 1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个 2、课件：小猪过马路；看标志开汽车； 活动过程： 一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。 1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来 看一看吧。 2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很 快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流 了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。 3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做 呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯） 第 3 页 共 6 页 幼儿园教案 文讯教育教学设计 4、教师小结：在过马路的时候，我